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ILEA T: Individuelle Lern-Entwicklungs-Analyse im Übergang/ Transition

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Link: http://ilea-t.reha.uni-halle.de/

Ziel des Forschungsprojektes ILEA T war die Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines verbindenden Instrumentes zwischen frühpädagogischen Bildungsdokumentationen und individuellen Lernstandsanalysen im Anfangsunterricht. Mit dessen Hilfe sollen gezielte Beobachtungen, Dokumentationen und Analysen möglich werden im Hinblick auf die Themen und Interessen der Kinder, die bio-psycho-soziale Gesamtsituation und die individuellen Lernvoraussetzungen im Bereich Literacy und Numeracy. Auf der Website steht der pädagogischen Praxis das Handbuch ILEA T inklusive zahlreicher Anlagen zum kostenlosen Download zur Verfügung.

Schlagwörter: Beobachtung; Dokumentation; Diagnostik; Schriftspracherwerb; Mathematik; Handbuch; Kindertagesstätte; Grundschule; Übergang Kindergarten-Grundschule;
Fach, Sachgebiet: ElementarbildungForschungKindheit, Entwicklung, frühes Lernen
ElementarbildungErziehende in KindertagesbetreuungErzieherInnenBeobachtung und Dokumentation
ElementarbildungPädagogikÜbergang Kindergarten-Schule
Autor/Kontakt: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Erscheinungsjahr: 2014
Sprache: Deutsch
Lizenz: Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Datensatz aktualisiert am: 16.01.2015

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