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KRITERIENKATALOG zur qualitativen Bewertung von Lernsoftware

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Ein umfangreicher Kriterienkatalog zur qualitativen Bewertung von Lernsoftware aus dem Jahre 2002. Ursprünglich auf Schüler ausgerichtet, sind die Ergebnisse auch für andere Zielgruppen nutzbar.

Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

e-learning, elearning, qualität, qualitätssicherung, nachhaltigkeit,

Bildungsbereich Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Hochschule; Berufsbildung; Erwachsenenbildung
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit wolfgang.scharl@tgm.ac.at
Erstellt am
Sprache Deutsch
Zuletzt geändert am 29.01.2012

Thematischer Kontext

  1. Nachhaltigkeit und Qualitätssicherung zu E-Learning in der Erwachsenenbildung

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