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Lebenslanges Lernen in einer alternden Gesellschaft

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Link: http://library.fes.de/pdf-files/stabsabteilung/05365.pdf

Gutachten aus dem Jahr 2007, erstellt von Nicolas Gatzke, Technische Universität Darmstadt, im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung. Inhalt der Studie ist ein Überblick über die aktuellen Entwicklungen des Lebenslangen Lernens (LLL) und des damit verbundenen politischen Strebens in Deutschland, insbesondere vor dem Hintergrund einer alternden Gesellschaft. Mit Blick auf Erfordernisse des Lebenslangen Lernens wird kritisch auf diesbzgl. politische Planungen und Maßnahmen sowie auf empirische Befunde eingegangen, um hieraus politische Handlungsempfehlungen abzuleiten.

Schlagwörter: Lebenslanges Lernen; Bildungspolitik; Studie; demografischer Wandel;
Fach, Sachgebiet: Weiterbildung und ErwachsenenbildungWeiterbildung / Erwachsenenbildung allgemeinErwachsenen- und Weiterbildungspolitik, -verwaltung
Autor/Kontakt: Nicolas Gatzke
Erscheinungsjahr: 2007
Sprache: Deutsch
Weitere Angaben: PDF-Reader
Übergeordneter Link: http://www.fes.de/
Datensatz aktualisiert am: 17.01.2011


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