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Die Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens eines Mädchens mit Blindheit

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Die Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens eines Mädchens mit Blindheit durch die Erkundung der geometrischen Körper Würfel und Quader im Mathematikunterricht einer 4. Grundschulklasse

Link: http://www.isar-projekt.de/portal/1/uploads/didaktikpool_130_2.pdf

Hausarbeit im Rahmen des ISAR-Projektes zur Integration von Schülerinnen und Schülern mit einer Sehschädigung an Regelschulen

Schlagwörter: Raumvorstellung; Blindheit; Sonderpädagogische Förderung; Schülerin; Mathematikunterricht; Geometrie; Primarbereich;
Fach, Sachgebiet: BehindertenpädagogikPrinzipien der BehindertenpädagogikInklusion, Integration
BehindertenpädagogikSpezifische BehinderungenSehbehinderung, Blindheit
Autor/Kontakt: Schwarzer, Anne
Erscheinungsjahr: 2006
Sprache: Deutsch
Lizenz: Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Weitere Angaben: Adobe Reader
Datensatz aktualisiert am: 03.12.2015


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