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School leadership as variable critical to school improvement and student achievement [LISA]

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Link: http://www.lisa-project.eu/

Aufgrund intensivierter Kooperationen zwischen europäischen Staaten sowie der in den meisten Staaten Europas steigenden Komplexität von Entscheidungsprozessen im Bildungswesen wird der Analyse sowohl der Führungsstile von Schulleiterinnen und Schulleitern als auch ihres Einflusses auf die Schülerleistungsentwicklung in den letzten Jahren erhöhte Aufmerksamkeit geschenkt. Das gestiegene Interesse an Schulleitung ist in diesem Zusammenhang auch auf empirische Befunde zurückzuführen, die Anhaltspunkte dafür liefern, Schulleitung als eine entscheidende Einflussgröße für die Verbesserung der Schulqualität zu verstehen. Das Projekt geht der Kernfrage nach, welche Rolle die Führungsstile der Schulleitung, ihre Einstellungen und Leitungspraxis im Hinblick auf die Verbesserung und Wirksamkeit der Schule spielen können, insbesondere im Hinblick auf die Ergebnisse aus Studien zu Schülerbasiskompetenzen wie PISA. Gefördert wird das Projekt von der “Education, Audiovisual and Culture Agency Executive Agency” (EACEA). Die Kooperationspartner-Länder sind Vereinigtes Königreich, Norwegen, Niederlande, Slowenien, Ungarn, Italien, Deutschland.

Schlagwörter: Bildungsforschung; Leistungsmessung; Internationale Zusammenarbeit; educational research; assessement; international cooperation;
Fach, Sachgebiet: _Bildung weltweitWissenschaft / BildungsforschungInternationale Zusammenarbeit
Autor/Kontakt: http://www.lisa-project.eu/
Erscheinungsjahr: 2009
Sprache: Deutsch; Englisch
Übergeordneter Link: http://www.lisa-project.eu/
Datensatz aktualisiert am: 03.09.2009


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