Disability studies and deaf studies Kohärenz, Interdependenz und Widersprüchlichkeiten zweier neuer Disziplinen

Disability studies and deaf studies: Kohärenz, Interdependenz und Widersprüchlichkeiten zweier neuer Disziplinen

Link: http://bidok.uibk.ac.at/library/bruhn-disziplinen.html

Sowohl Deaf Studies als auch Disability Studies sind neuere emanzipatorische Wissenschaftsansätze, die die Interessen und Perspektiven benachteiligter Gruppen in den Mittelpunkt von Lehre und Forschung stellen. Davon ausgehend, dass das Phänomen Behinderung im Wesentlichen nicht ein Problem von Behinderung betroffener Menschen ist, steckt die stärkste Behinderung nicht zuletzt auch in den Köpfen der Betroffenen selbst. Deaf Studies und Disability Studies könnten sich gegenseitig bereichern und so weitere emanzipatorische Entwicklungen zugunsten Gehörloser, Schwerhöriger und Spätertaubter aber auch anderer von Behinderung betroffener Menschen befördern. Hierzu will der vorliegende Artikel beitragen.

Schlagwörter:	Disability studies; Deaf studies; Hörgeschädigter; Gehörloser; Behinderung; Gesellschaft; Kultur;
Fach, Sachgebiet:	BehindertenpädagogikBehindertenwesen BehindertenpädagogikSpezifische BehinderungenHörbehinderung
Autor/Kontakt:	Homann, Jürgen; Homann@erzwiss.uni-hamburg.de; Bruhn, Lars; Bruhn@erzwiss.uni-hamburg.de
Erscheinungsjahr:	2008
Sprache:	Deutsch
Übergeordneter Link:	http://bidok.uibk.ac.at/
Datensatz aktualisiert am:	21.01.2009

Ausgewählte Links zu dieser Seite

• Verwandte Seiten
  
• Theorie der Behindertenpädagogik
• Hörbehinderung / Gehörlosigkeit