Themen
- Übergreifende Informationen
- Elementarbildung
- Schule
- Berufliche Bildung
- Hochschulbildung
- Erwachsenenbildung
- Behindertenpädagogik
- Behindertenwesen
- Theorie der Behindertenpädagogik
- Prinzipien der Behindertenpädagogik
- Kinder mit Behinderung
- Behindertenpädagogische Diagnostik
- Behindertenpädagogische Förderung / Therapie
- Psychologische / medizinische Aspekte der Behindertenpädagogik
- Soziologische Aspekte der Behindertenpädagogik
- Sonderschule / Förderschule, Sonderpädagogische Förderung
- Integrative Erziehung
- Gesamter Themenbereich
Behindertenpädagogik - Sozialpädagogik
- Im FOKUS
- Grundlagen
- Institutionen
- Themenfelder
- Sozialpädagogen
Sozialpädagogik - Medien und Bildung
- Interkulturelle Bildung
- Bildungsforschung
- Bildung weltweit
Zum Einfluss spielorientierter Bewegungsangebote auf die Motorik Erwachsener Menschen mit einer geistigen Behinderung und ihr Beitrag zur Förderung von Alltagkompetenzen
Link: http://sundoc.bibliothek.uni-halle.de/diss-online/03/03H109/prom.pdf
Die empirische Studie geht von einem defizitären Forschungsstand in der Erwachsenenbildung geistig behinderter Menschen aus und untersucht, welchen Einfluss spielorientierte Bewegungsangebote auf motorische Basiskompetenzen haben und ob sie geeignet sind, Alltagskompetenzen aufzubauen bzw. zu erhalten, um diesen Menschen ein sinnerfülltes Leben in relativer Selbständigkeit zu ermöglichen. (PDF-Dokument, 304 S., Stand 2003)
| Schlagwörter: | Geistig Behinderter; Erwachsener; Fähigkeit; Motorik; Alltag; Förderung; Bewegungstherapie; Spiel; |
|---|---|
| Fach, Sachgebiet: | Behindertenpädagogik Spezifische Behinderungen Geistige BehinderungBehindertenpädagogik Förderung, Therapie Behinderter Spielpädagogik |
| Autor/Kontakt: | Schmid, Ivonne |
| Erscheinungsjahr: | 2003 |
| Sprache: | Deutsch |
| Weitere Angaben: | Adobe Reader |
| Datensatz aktualisiert am: | 10.05.2012 |

