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Lesen: mangelhaft - Rechtschreiben: ungenügend

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Lesen: mangelhaft - Rechtschreiben: ungenügend : amtliche Rahmenbedingungen zur Förderung von Schülerinnen und Schülern bei besonderen Schwierigkeiten im Erlernen des Lesens und Rechtschreibens

Link: http://docserv.uni-duesseldorf.de/servlets/DerivateServlet/Derivate-3471 /1471.pdf

Die Autorin legt eine kritische Analyse des Nordrhein-westfälischen LRS-Erlasses von 1991 aus historischer und heutiger Sicht vor. (PDF-Dokument, 319 S., Stand 2006)

Schlagwörter: Nordrhein-Westfalen; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Schule; Erlass;
Fach, Sachgebiet: BehindertenpädagogikSpezifische BehinderungenLernbehinderung
BehindertenpädagogikFörderung, Therapie Behinderter
Schulefachunabhängige BildungsthemenAllgemeine Kompetenzen
Autor/Kontakt: Rüdell, Edith
Erscheinungsjahr: 2006
Sprache: Deutsch
Weitere Angaben: Adobe Reader
Datensatz aktualisiert am: 10.05.2012


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