Integrationsfähigkeit - Grenzen der Integration?

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Integrationsfähigkeit - Grenzen der Integration?

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Ein Einfahrungsbericht zur integrativen Beschulung behinderter Kinder, insbesondere des Hamburger Schulversuchs. Der Bericht stellt die verschiedenen Akteure im integrativen Prozess (Kind, Eltern, Pädagogen, Umfeld) gegenüber, und analysiert den Prozess des Scheiterns, insbesondere beim Übergang in die Sekundarstufe.

Fach, Sachgebiet

Schlagwörter

Schulische Integration, Erfahrungsbericht, Behindertes Kind, Integrative Erziehung, Hamburger Schulversuch, Sekundarstufe,

Bildungsbereich	Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Hinz, Andreas
Erstellt am	24.05.2005
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Gehört zu URL	http://bidok.uibk.ac.at/‌
Entnommen aus	Behindertenpädagogik; 29.1990, S. 131-142. - bidok-Volltextbibliothek: Wiederveröffentlichung im Internet
Zuletzt geändert am	30.03.2016