Gestützte Kommunikation. Mythos oder Realität?

Suche

German Education Server Eduserver

Erweiterte Suche

Inhalt

Gestützte Kommunikation. Mythos oder Realität?

h t t p s : / / p o s t k o l o n i a l e s - w o e r t e r b u c h . u n i - k o e l n . d e / h i n / h p o / h e i l p a e d a g o g i k _ o n l i n e _ 0 3 0 3 . p d f Externer Link

[ Gestützte Kommunikation. Mythos oder Realität?Link defekt? Bitte melden! ]

In diesem Beitrag wird die Methode der Gestützten Kommunikation (FC) vorgestellt, theoretische Annahmen ihrer VertreterInnen aufgezeigt und empirische Untersuchungsergebnisse zusammengefasst. Beim gegenwärtigen Diskussionsstand scheint es naheliegend, FC mit Vorsicht und Skepsis zu betrachten, zu störanfällig ist das Zusammenwirken von StützerIn und FC-NutzerIn.

Fach, Sachgebiet

Behindertenpädagogik Förderung, Therapie Behinderter

Schlagwörter

Autismus, Gestützte Kommunikation,

Bildungsbereich	Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Adam, Heidemarie
Erstellt am	01.03.2003
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang	ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig	nein
Gehört zu URL	https://postkoloniales-woerterbuch.uni-koeln.de/hin/‌hpo.html
Entnommen aus	Heilpädagogik online; Jg. 2, 2003, H. 3, S. 3 - 20
Zusatzinformation	https://sites.google.com/view/sonderpaedagoge/startseite?pli=1/hpo/‌
Technische Anforderungen	Acrobat Reader
Zuletzt geändert am	31.07.2023