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Zahlenstrahl zündet Geistesblitze.

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Link: http://www.mpg.de/bilderBerichteDokumente/dokumentation/pressemitteilung en/2005/pressemitteilung20050414/

Untersuchungen am Berliner Max-Planck-Institut für Bildungsforschung zeigen, dass auch schwächere Schüler, sofern sie richtig angeleitet werden, mathematische Konzepte begreifen und richtig gebrauchen lernen.

Schlagwörter: Rechenschwäche; Lerntheorie; Studie; Grundschulrechnen;
Fach, Sachgebiet: BehindertenpädagogikSonderschule / Förderschule, Inklusive und Integrative Erziehung
BehindertenpädagogikSpezifische BehinderungenLernbehinderung
Schulemathematisch-naturwissenschaftliche FächerMathematikZahlen und Größen
Autor/Kontakt: Rötger, Antonia
Erscheinungsjahr: 2005
Sprache: Deutsch
Weitere Angaben: Acrobat Reader
Übergeordneter Link: http://www.mpg.de/
Datensatz aktualisiert am: 18.10.2010


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