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Inklusion als Konzept

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Die Förderung von Heterogenität in Schulklassen nach PISA steht im Mittelpunkt vieler pädagogischer Überlegungen. Wenn Kinder mit Beeinträchtigungen allgemeine Schulklassen besuchen, sind besonders Konzepte notwendig, die Unterschiede akzeptieren, Individualität unterstützen und für alle fruchtbar machen.

Schlagwörter: INKLUSION; FOERDERUNG; KIND; KONZEPT; PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT);
Fach, Sachgebiet: Schulefachunabhängige BildungsthemenAllgemeine Kompetenzen
Autor/Kontakt: Markus Schega
Sprache: Deutsch
Übergeordneter Link: http://www.lehrer-online.de/
Datensatz aktualisiert am: 19.10.2007


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