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Mathematisches Können im Kindergarten - Förderung des Mengen-, Ziffern- und Zahlbegriffs

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Link: http://www.kindergartenpaedagogik.de/1109.html

Der Fachartikel rollt zunächst in einem geschichtlichen Rückblick auf, wie früher gezählt wurde und wann, welche Zahlen dazu verwendet wurden. Ebenso wird die Entwicklung des Mengensinns und der Sprung vom Mengensinn zum Zahlenymbol thematisiert. Daran schliessen sich Beispiele zur Förderung des Zahlenbegriffs durch Regelspiele an.

Schlagwörter: Mathematik; Elementarbildung; Zahl; Kindergarten; Frühes Lernen; Ziffer;
Fach, Sachgebiet: ElementarbildungPädagogikMathematische Grunderfahrung
Autor/Kontakt: Perras, Barbara: Birkhof 1, 93133 Burglengenfeld, birkhof-mit7sinnen@t-online.de
Sprache: Deutsch
Datensatz aktualisiert am: 05.01.2005


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