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Mittel gegen den Praxisschock. Hamburger Projekt bereitet junge Lehrende auf ihren Berufsalltag vor.

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Der Berufseinstieg ist eine wichtige Phase für junge Lehrende. Gerade die ersten Erfahrungen im Berufsleben prägen die Haltung und die Handlungsmuster der künftigen Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern. Im Hamburger Modellprojekt „Berufseingangsphase“, lernen sie, schwierige Situationen in den Griff zu bekommen.

Schlagwörter: Eingangsphase; Berufseintritt; Berufspraxis; Lehrerbildung; Beratung; Projekt; Lehrerberuf;
Fach, Sachgebiet: SchuleSchulwesen allgemeinLehrerberufLehrerbildung
Autor/Kontakt: Haug, Katja
Erscheinungsjahr: 2004
Sprache: Deutsch
Übergeordneter Link: http://www.forumbildung.de
Datensatz aktualisiert am: 29.11.2004


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