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Auf der Suche nach der verlorenen Jugend. Migrantinnen und Migranten in der Sekundarstufe I sind die Verlierer im deutschen Bildungswesen.

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F鰎derung f黵 Migrantinnen und Migranten in der Sekundarstufe I ist langfristig nur dann von Erfolg gekr鰊t, wenn F鰎derung mehr ist als vereinzelte Tropfen auf den hei遝n (PISA-)Stein. Projekte aus den Bereichen 创Lehreraus- und fortbildung创 und 创謋fnung von Schule - kommunale Netzwerke创 auf der Tagung zur 创F鰎derung von Migrantinnen und Migranten in der Sekundarstufe I创 zeigen die Richtung an, in die es gehen k鰊nte: Es sind wegweisende Beispiele daf黵, was in der Sekundarstufe I zu tun ist, um die Zukunft von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund wiederzugewinnen.

Schlagw鰎ter: Migrant; Sekundarstufe I; F鰎derung; F鰎derungsma遪ahme; Schulische Integration; Sprachproblem; Fachsprache; Lehrer; Lehrerrolle; Ausl鋘discher Sch黮er;
Fach, Sachgebiet: SchuleSchulwesen allgemeinSchularten, Schulformen, Schulstufen
Autor/Kontakt: Zickgraf, Arnd
Erscheinungsjahr: 2003
Sprache: Deutsch
躡ergeordneter Link: http://www.forumbildung.de
Datensatz aktualisiert am: 26.08.2004


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