WebAIM: Visuelle vs. kognitive Behinderungen - [ Deutscher Bildungsserver ]

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WebAIM: Visuelle vs. kognitive Behinderungen

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[ WebAIM: Visuelle vs. kognitive BehinderungenLink defekt? Bitte melden! ]

Überlegungen zum universellen Webdesign im Konflikt von visueller und kognitiver Behinderung

Fach, Sachgebiet

Behindertenpädagogik Prinzipien der Behindertenpädagogik

Schlagwörter

Geistig Behinderter, Blinder, Mediennutzung, Neue Medien, Internet, Barrierefreiheit,

Bildungsbereich	Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Bohman, Paul; Meiert, Jens [Übers.]; jens@meiert.com
Erstellt am
Sprache	Deutsch
Entnommen aus	Aus dem Engl. übers. Originalversion . Weitere Übersetzungen zum Thema (Bohman, Rowland)
Zuletzt geändert am	27.09.2004

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