10 Thesen zur Bachelor- und Masterstruktur in Deutschland

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10 Thesen zur Bachelor- und Masterstruktur in Deutschland

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Beschluss der Kultusministerkonferenz KMK vom 10.06.2003. Aspekte sind: 1. Eigenständigkeit der Bachelor- und Masterstudiengänge. 2. Gestufte Studienstruktur. 3. Berufsqualifizierung. 4. Profiltypen. 5. Konsekutive und nicht-konsekutive Studienstruktur. 6. Regelstudienzeit und Arbeitsaufwand. 7. Gradbezeichnungen. 8. Berechtigungen 9. Qualitätssicherung und Akkreditierung. 10. Europäischer Hochschulraum.

Dokument von: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)

Fach, Sachgebiet

Schlagwörter

Hochschulreform, Bachelor-Studiengang, Master-Studiengang, Studium, Reform, Bildungspolitik, Hochschulpolitik, Beschluss, KMK,

Bildungsbereich	Hochschule
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	presse@kmk.org
Erstellt am
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Gehört zu URL	https://www.kmk.org/‌
Zusatzinformation	https://www.kmk.org/themen/hochschulen/studium-und-pruefungen/‌bachelor-und-master.html
Technische Anforderungen	Adobe Acrobat Reader erforderlich
Zuletzt geändert am	04.02.2016