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The necessity of education

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The necessity of education and the importance of maintaining pedagogics as an independent discipline

Link: http://web.archive.org/web/20021219063655/www.socsci.kun.nl/ped/whp/hist educ/thoomes-e.html

The author takes position that pedagogics is a normative science with its own subject of research. The historical development of pedagogical thought shows strong relations with philosophical-anthropological principles and with historical-cultural chracteristics. Education today is confronted with, among other things, postmodern developments in society (´Hauslosigkeit´) and a change in patterns of youth behaviour (from a standard career to a chosen career). For pedagogical analysis, a renewed appeal to reason is advocated.

Schlagwörter: Erziehungswissenschaft; Anthropologie; Erziehung; Historische Pädagogik; Paedagogik; Geschichte;
Fach, Sachgebiet: HochschuleErziehungswissenschaften und PädagogikAllgemeine Pädagogik, historische Erziehungswissenschaft
Autor/Kontakt: Dr. Daan Thoomes, Universitaet Utrecht, D.Thoomes@library.uu.nl
Erscheinungsjahr: 2000
Sprache: Englisch
Übergeordneter Link: http://www.socsci.kun.nl/ped/whp/histeduc
Datensatz aktualisiert am: 12.05.2011

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