KiTa-Leitung als Schlüsselposition.

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KiTa-Leitung als Schlüsselposition.

Erfahrungen und Orientierungen von Leitungskräften in Kindertageseinrichtungen.

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Die vorliegenden Ergebnisse eines qualitativen Forschungsprojekts der Alice Salomon Hochschule Berlin mit Gruppendiskussionen, an denen sich 140 KiTa-Leitungen aus allen Bundesländern beteiligt haben, liefern empirisch abgesicherte Erkenntnisse für Reformmaßnahmen in dem Arbeitsfeld KiTa-Leitung. ... "Insbesondere setzt die Studie wichtige Impulse für die Professionalisierung der Aus-, Fort- und Weiterbildung von KiTa-Leitungskräften." (DIPF/Verlag/av).

Schlagwörter

Empirische Untersuchung, Erfahrung, Gruppendiskussion, Qualitative Forschung, Deutschland, Erfahrung, Kindertagesstätte, Professionalisierung, Typologie, Führungskraft, Elementarbereich, Gruppendiskussion, Elementarbereich, Kindertagesstätte, Professionalisierung, Leitung, Typologie, Führungskraft, Deutschland,

Quelle	Gütersloh: Bertelsmann Stiftung (2016), 100 S., URL des Volltextes: http://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/Studie_WB_KiTa-Leitung_als_Schluesselposition_2016.pdf
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Monographie
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/4