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Technische Voraussetzungen zum Lernen mit E-Learning in der Erwachsenenbildung

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E-Learning. Elektronisches Lernen heute - von Lernsoftware auf CD-ROM bis zu sozialen Medien. Leitfaden der Stiftung Warentest

http://www.test.de/themen/bildung-soziales/weiterbildung/infodok/Leitfaden-Weiterbildung-E-Learning-1428845-2428845/

Dieser neue Leitfaden der Stiftung Warentest gibt einen Überblick über die Bandbreite digitalen Lernens – von Lernapps über elektronische Planspiele bis zum Wissenserwerb in Blogs und Wikis. Die 6-seitige Broschüre zeigt nicht nur, wie das Lernen damit funktioniert, sondern sagt auch, worauf Nutzerinnen und Nutzer bei den verschiedenen Lernmöglichkeiten und bei der Suche und [...] 

Checkliste zur Wahl eines Onlinekurses

http://www.test.de/themen/bildung-soziales/weiterbildung/infodok/-/1131805/1131805/

Die Stiftung Warentest hat auf zwei Seiten Kriterien entwickelt anhand derer sich die Qualität von Onlinekursangeobten besser einschätzen lässt. 

e-teaching.org - Das Informationsportal zum Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre

http://www.e-teaching.org

Das Portal e-teaching.org richtet sich an Hochschulmitarbeiter/innen, die sich für den Einsatz digitaler Medien in der Lehre interessieren. Sowohl Neueinsteiger als auch erfahrene E-Teacher erhalten wertvolle Tipps und Hinweise für die Hochschulpraxis. Auf über 1000 Seiten finden sie aktuelle und wissenschaftlich fundierte Informationen zu didaktischen, technischen und [...] 

Evaluation von Learning Management Systemen 2003

http://www.bildung.at/files/downloads/Evaluation-LMS.pdf

Das österreichische Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur hat diese Studie in Auftrag gegeben. Es wurden 120 Learning Management Systeme (CMS) in mehreren Phasen evaluiert und werden in diesem Kurzbericht in sehr komprimierter Form beschrieben und dargestellt. PDF-File, 11 Seiten, 2003. 

Zur Auswahl einer Web-basierten Lernplattform: Eine kleine Warenkunde

http://consilr.info.uaic.ro/uploads_lt4el/resources/pdfgerPlattformauswahl.pdf

Dr. Thomas Piendl, ETH Zürich und Dr. Rolf Brugger Universität Fribourg geben in diesem Text eine ausführliche Einführung in die Themen Definitionen, Eigenschaften und Auswahl von Lernplattformen. 

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hirschmann@dipf.de

 

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