Schatten und Licht mit Kindern entdecken

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Der Taschenlampen-Tanz (aus www.kinder-nachrichten.de, dem Online-Angebot der Stuttgarter Nachrichten)

"Beim Taschenlampen-Tanz wählt ihr einen Jäger aus. Dann verdunkelt ihr den Raum, in dem ihr seid. Jetzt beginnt das Spiel. Am Anfang ist die Taschenlampe noch aus. Der Jäger schläft. Alle anderen Kinder tanzen und hüpfen durch den Raum. Doch plötzlich ruft der Jäger: "Der Taschenlampen-Tanz!"
Sofort müssen alle Kinder so stehen bleiben, wie sie gerade sind. Nicht schummeln! Der Jäger selbst muss auch stillstehen und knipst die Taschenlampe an. Er darf seine Hand dabei nicht bewegen! Trifft das Licht eines der Kinder, ist es gefangen und setzt aus. Wer als letztes übrigbleibt, ist der neue Jäger."

Diese Seite enthält Praxisanregungen für Spiele, Experimente und Projekte rund um das Thema Licht und Schatten für Kinder in Kindergarten und Hort.

Ganzheitliche Frühförderung kultureller Intelligenz - Licht- und Schattenspiele

http://www.projekt-gfki.de/505169960b14fdf05/5051699892084c801/index.html

Aus einem Projekt der Akademie Remscheid finden sich auf dieser Seite bebilderte Spiele und Anregung zur Umsetzung des Themas Licht und Schatten für Kinder im Elementarbereich.

Lukas Forscherland (Grundschule)

http://www.photonikforschung.de/bildung/lukasforscherland/

Die Internetseite berichtet über die Initiative “Lukas Forscherland“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Die Seite stellt die Lichtwerkstatt des BMBF für Museen und Veranstaltungen vor, eine Ausstellung und Mitmachaktion rund um das Glühwürmchen Luka. Außerdem werden Informationen zu themenspezifischen Lehrerfortbildungen bereitgehalten und in “Lukas [...]

Wunderwelt des Lichts - Experimente und Bauanleitungen für Kinder

http://www.einsteinjahr.de/fileadmin/documents/publikationen/Kontexis_Heft_3.pdf

Die Beiträge des Arbeitsheftes 3/2005 von KONTEXIS (KONzepte der TEchnik in der PraXIS der Jugendhilfe bundesweit verbreiten), sollen eine Anregung sein für gründliches Nachdenken und Lust auf das Lösen technischer und naturwissenschaftlicher Probleme machen.

Schatten - Mehr als kein Licht

http://www.geo.de/GEOlino/natur/schatten-mehr-als-kein-licht-51001.html?q=schatten

“Schatten sind da, wo kein Licht ist. Die 'dunklen Flecken' sind aber noch viel mehr: Man kann mit ihnen lustige Spiele spielen, prima Geschenke basteln oder gar die Uhrzeit bestimmen“. GEOlino berichtet über Schattenspiele, Schattenbasteleien und Sonnenuhren.

Licht, Schatten und Bildkomposition- Gummibärchen in Aktion

http://www.mediaculture-online.de/Licht-Schatten-und-Bildkompos.1030.0.html

Ziel der Gummibärcheneinheit ist es, durch experimentierendes Gestalten mit Perspektiven, Einstellungsgrößen, Licht und Bildkomposition verschiedene Situationen, Themen und Stimmungen zu erzeugen. Mediaculture-online beschreibt hier den Aufbau und Ablauf einer möglichen Aktion zu Experimenten mit Licht und Gummibärchen.

Unterrichtsmaterialien für die Grundschule: Licht und Schatten

http://lernarchiv.bildung.hessen.de/grundschule/Sachunterricht/Licht/index.html#s

Der Hessische Bildungsserver stellt hier eine Unterrichtseinheit zum Thema Licht und Schatten in der Grundschule vor. Mit Sachinformationen, Praxisanregungen und Materialverweisen.

Schattenspiel

http://de.wikipedia.org/wiki/Schattenspiel

Das Schattenspiel als eine Form des Theaters wird in diesem Lexikoneintrag aus Wikipedia erklärt. In der Rubrik “Geschichte“ werden Informationen zur Tradition in China, Indonesien und Kleinasien vorgestellt.

zzzebra: Schattenfiguren - Die Klassiker

http://www.labbe.de/zzzebra/index.asp?themaid=573

Das Web Magazin für Kinder zeigt in Bildern mehr als 20 Schattenfiguren und Tipps, wie man diese darstellt und zum Leben erweckt.

„Waygang – Geschichten aus Licht und Schatten“ - Schattentheater für Kinder

http://www.hdm-stuttgart.de/ifak/giraffe/archiv/Waygang.pdf

Der Beitrag stellt ein Konzept von Sabine Schäfer, Stadt- und Kreisbibliothek Glauchau für die Zielgruppe: 6 – 13-jährige Kinder vor. Es plant ein Veranstaltung von ca. 1,5 Stunden auf der Grundlage des Buches „Sag mir, wo der Pfeffer wächst“ (Miriam Schultze).