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Förderpolitik (Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre)

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Auf dieser Seite gibt es zunächst einen Überblick des Portals E-teaching.org über verschiedene Phasen und Programme der Förderung des E-Learning in der Bildung mit Schwerpunkt Hochschule. Anschließend sind verschiedene relevante Dokomente in chronologischer Reihenfolge aufgeführt.

Digitale Agenda 2014-2017 - Handlungsfeld 5: Bildung, Wissenschaft und Forschung

https://www.bmbf.de/de/die-digitale-agenda-relevant-auch-fuer-bildung-wissenschaft-und-forschung-206.html

Die Digitale Agenda 2014-2017 adressiert als ressortübergreifende Strategie die verschiedenen Aspekte der Digitalisierung – vom Breitbandausbau über die Digitalisierung der Arbeitswelt bis hin zum Thema IT-Sicherheit. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung BMBF verantwortet das Handlungsfeld 5, das sich den Bereichen Bildung, Forschung und Wissenschaft widmet. 
Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Digitale Hochschullehre - BMBF

https://www.bmbf.de/de/digitale-hochschullehre-2417.html

Das BMBF gibt einen Überblick über das Forschungsfeld „Digitale Hochschullehre“, das im Förderschwerpunkt „Wissenschafts- und Hochschulforschung“ des Bundesbildungsministeriums etabliert wurde. Es gibt weiterführende Links zur aktuellen Richtlinie zur Förderung von Forschung zur digitalen Hochschulbildung und zum Hochschulforum Digitalisierung. 
Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Förderphasen der E-Learning-Förderung in Deutschland

http://www.e-teaching.org/projekt/politik/foerderphasen

Das Portal E-teaching.org gibt einen Überblick über verschiedene Phasen und Programme der Förderung des E-Learning in der Bildung mit Schwerpunkt Hochschule. Ergänzend gibt es weiterführende Links zu Publikationen und Dokumenten zum Thema. 

Empfehlungen des Wissenschaftsrates zur Weiterentwicklung der Kommunikations- und Medienwissenschaften in Deutschland

http://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/7901-07.pdf

Empfehlungen des Wissenschaftsrates zur Weiterentwicklung der Kommunikations- und Medienwissenschaften in Forschung, Wissenschaft und Hochschullehre vom Mai 2007. 
Dokument von: Wissenschaftsrat

Leitfaden für Hochschulstrategien zur Informations- und Kommunikationsstruktur

http://hrk.de/fileadmin/redaktion/hrk/02-Dokumente/02-10-Publikationsdatenbank/Beitr-2006-04_Leitfaden.pdf

Der von der HRK-Kommission für Neue Medien und Wissenstransfer herausgegebene Leitfaden dient der Erstellung von Hochschulstrategien zur Informations- und Kommunikationsstruktur in Forschung, Lehre und Verwaltung. (2006) 

Zum Einsatz der Neuen Medien in der Hochschullehre : Entschließung des 199. Plenums vom 17./18. 2. 2003.

http://www.hrk.de/uploads/tx_szconvention/Neue_Medien_04.pdf

Entschließung des 199. Plenums der HRK Hochschulrektorenkonferenz vom 17./18. Februar 2003. (PDF-Dokument, 6 S., Stand 2004) 

Leitlinien zur Medienentwicklung an Hochschulen in Baden-Württemberg

http://www.che.de/Intranet/upload/AP33.pdf

Vor dem Hintergrund einer knappen kritischen Zwischenbilanz des bisher erreichten Standes der Mediennutzung an Hochschulen und der bisher praktizierten Förderinstrumente empfiehlt der Beirat des Projektverbundes Virtuelle Hochschule Baden-Württemberg, den Medieneinsatz an den Hochschulen und die darauf bezogene Landesunterstützung künftig an einem mehrdimensionalen [...] 

Campus online - Hochschulen, neue Medien und der globale Bildungsmarkt

http://www.stifterverband.de/pdf/campus_online_2000.pdf

Dokumentation des Villa-Hügel-Gespräches2000 des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft. Themen: Eine neue Lehr- und Lernkultur. Der Markt für Bildung Made in Germany. Hochschulen als multimediale Weiterbildungseinrichtungen. 

BLK: Multimedia im Hochschulbereich II (Heft 76)

http://www.pedocs.de/volltexte/2008/264/pdf/heft76.pdf

Zweiter Bericht der BLK-Staatssekretärs-Arbeitsgruppe (1999) 
Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)

BLK: Gutachten zur Vorbereitung des Programms ´Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse´ (Heft 66)

http://www.pedocs.de/volltexte/2008/236/pdf/heft66.pdf

Mit dem vorliegenden Gutachten soll das Programm “Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr-Lernprozesse” vorbereitet werden. Es soll ein Rahmenkonzept vorgelegt werden, das die Entwicklung und Konzeption, Implementation sowie die Organisation von Medienprojekten an allen Schularten (und in allen Schulfächern) aktiv [...] 
Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)

BLK: Multimedia im Hochschulbereich (Heft 63)

http://www.pedocs.de/volltexte/2008/168/pdf/heft63.pdf

Erster Bericht der BLK-Staatssekretärs-Arbeitsgruppe. (1998) 
Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)

Bestandsaufnahme zur Organisation medienunterstützter Lehre an Hochschulen

http://www.dzhw.eu/pdf/pub_kia/kia199607.pdf

Die HIS-Kurzinformation A7/1996 beziehen sich auf folgende Themenkomplexe: Lehrende an den Hochschulen streben nach dem Einsatz elektronischer Medien in der Lehre. Medienunterstützte Lehrprojekte haben sich z.T. als sinnvolle Lernhilfen und als effektiv für einen schnelleren Informationsaustausch erwiesen. Medienunterstützte Lehre gehört noch nicht zum Alltag an den deutschen [...] 

HRK: Moderne Informations- und Kommunikationstechnologien (Neue Medien) in der Hochschullehre (HRK)

http://www.hrk.de/positionen/gesamtliste-beschluesse/position/convention/moderne-informations-und-kommunikationstechnologien-neue-medien-in-der-hochschullehre/

Empfehlung des 179. Plenums der Hochschulrektorenkonferenz Berlin, 9. Juli 1996 Bonn, Juli 1996. 

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