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ELIXIERDer Rahmen: Kooperation Jugendhilfe - Schule
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Online-Publikation Kooperation Jugendhilfe-Schule (Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend)
http://www.bmfsfj.de/Publikationen/kjhg/root.html
Mit der Onlinepublikation soll Lehrerinnen und Lehrern, Schulleiterinnen und Schulleitern, aber auch Eltern, Schülerinnen und Schülern Informationen, Ideen und Hinweise für die Kooperation mit der Jugendhilfe zur Verfügung gestellt und Anregungen für die eigene Praxis gegeben werden. Die Publikation enthält folgende Angebote: 1. Informationen, Ideen und Handreichungen; 2. [...]
Dokument von: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Handlungsempfehlungen zur Kooperation von Jugendhilfe und Schule
http://www.agj.de/pdf/5/2006/Handlungsempfehlungen%20AGJ.pdf?id1=6&id2=1
Die Broschüre (2006) der Arbeitsgemeinschaft für Jugendhilfe macht Vorschläge für die praktische Umsetzung einer Bildung, Betreuung und Erziehung in gemeinsamer Verantwortung von Jugendhilfe und Schule. Sie fasst sie die Erkenntnisse aus der jugend(hilfe)politischen sowie fachlichen Arbeit der AGJ zusammen.
Kooperation Kinder- und Jugendhilfe und Schule: Umsetzung auf der Grundlage des evangelischen Bildungsverständnisses
http://www.diakonie.de/022006-kooperation-kinder-und-jugendhilfe-und-schule-1537.html
Mit der vorliegenden Handreichung (Mai 2006) will die Diakonie die Umsetzung von Kooperationsbezügen zwischen Jugendhilfe und Schule auf der Grundlage eines evangelischen Bildungsverständnisses unterstützen. Im Zentrum steht der Anspruch von Kinder- und Jugendlichen auf entwicklungs- und persönlichkeitsfördernde Erziehung, Bildung und Betreuung. Aus der Perspektive der [...]
Kooperation von Schule mit außerschulischen Akteuren
http://cgi.dji.de/cgi-bin/projekte/output.php?projekt=331
Projekt am Deutschen Jugendinstitut (01.03.2004 - 31.12.2006). Im Kontext des Investitionsprogramms „Zukunft Bildung und Betreuung´´ (IZBB) wird ein Forschungsprojekt durchgeführt, das die Erfahrungen der Kooperation von Schulen und außerschulischen Akteuren in Form guter Praxisbeispiele identifiziert, beschreibt und in einer Datenbank zu dokumentiert. Parallel dazu werden in [...]
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