Der Einsatz und Umgang mit digitalen Medien stellt im (naturwissenschaftlichen) Unterricht aktuell eine Herausforderung dar, die zum einen auf eine unzureichende Infrastruktur in den Schulen und zum anderen auf die erst noch mit geeigneten Maßnahmen zu entwickelnden Kompetenzen sowohl bei Lehramtsstudierenden als auch bei Lehrkräften im Umgang mit digitalen Anwendungen und Lernsystemen zurückzuführen ist. Entsprechende Angebote sind aktuell noch selten und in der Regel nicht final evaluiert. Ziel dieses Projekts ist die Implementierung von Konzepten zur Entwicklung digitaler Kompetenzen im Kontext der Schaffung digital basierter (auch kollaborativer) Lernsettings im Schulalltag unter Nutzung von Online-Einheiten, die Öffnung und Anpassung bestehender, universitärer Konzepte für Lehrkräfte der 3. Phase, die Untersuchung der Wirksamkeit der angebotenen Lern- und Lehrszenarien auf Basis von Metadaten sowie Weiterentwicklung und Optimierung (Design-based Research) sowie die Unterstützung bei der individualisierten, anforderungsspezifischen und selbstgesteuerten Weiterbildung im Fokus der digitalen Unterrichtsgestaltung.