Die Montessori-Ober­schule Potsdam entwickelte Konzepte für ihre Lern- und Pausen­räume, die jeder Alters­stufe angepasst sind. Die Lehrkräfte beobachten das Verhalten der Kinder und Jugendlichen und schließen daraus auf deren Bedürfnisse in Unterricht und Schul­alltag. Dement­sprechend sind die Räume gestaltet, ausgestattet oder auch leer. Feste Sitzreihen und festgelegte Sitzplätze wurden abgeschafft. Verschiedene Formen des gemeinsamen und individuellen Lernens werden so möglich.