Schule und Pubertät scheinen oft unvereinbar sowohl aus Sicht der Lehrkräfte als auch der Schülerinnen und Schüler. Häufig brechen die Leistungen ein, und das Sozialverhalten entspricht nicht mehr der gewohnten Norm. Dabei ist diese Entwicklungsphase so produktiv wie kaum eine andere, sagt der Sozialisations- und Bildungsforscher Klaus Hurrelmann. Er untersucht seit mehr als 50 Jahren, was die Jugend bewegt. Im Interview mit dem Deutschen Schulportal erklärt Hurrelmann, welche Chancen sich in der Pubertät für das Lernen eröffnen und wie sie gehoben werden können.