Mathe inklusiv mit PIKAS bietet Hintergrundinformationen und Unterrichtsmaterialien zu Leitideen, Inhalten und Förderschwerpunkten zur Planung, Durchführung und Reflexion von inklusivem Mathematikunterricht. Im Modul "Sprache" soll anhand einer fiktiven Unterrichtssituation, die als "Einstieg" in das Modul entwickelt wurde, zunächst das Bewusstsein für eventuelle Stolpersteine im Lernen und in der unterrichtlichen Teilhabe von Schülerinnen und Schülern im Förderschwerpunkt Sprache geschärft werden, die durch die sprachlich-kommunikativen Anforderungen im Mathematikunterricht entstehen können. Im Teilmodul "Unterricht " werden Hinweise gegeben, in denen sprachspezifische Rahmenbedingungen für den Unterricht berücksichtigt werden. Das anschließende Teilmodul "Hintergrund " erläutert verschiedene charakteristische Merkmale im Erleben von Schule und Unterricht. Im Teilmodul " Vertiefende Informationen" wird unterschiedlichen Fragestellungen nachgegangen, die bei der intensiven Auseinandersetzung mit einem Förderschwerpunkt aufkommen können.