Kernpunkte des Jugendmedienschutzes sind Aspekte aus den Bereichen Recht, Ethik und Finanzen. In fiktiven Situationen oder Geschichten werden die Schülerinnen und Schüler mit der Problematik konfrontiert. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in diese fiktiven Situationen hineinbegeben, um zu erleben, wie z.B. Abzocke funktioniert. Diese Situationen können in der Gruppe diskutiert, durchgespielt, durchgesprochen, in ihrer Tragweite beleuchtet werden. Ergebnisse/Folgerungen können auf einem Protokollblatt festgehalten werden. So können Schülerinnen und Schüler Achtsamkeit im Sinne des Jugendmedienschutzes entwickeln.