Jede Woche ein neues Fundstück aufzustöbern, ist gar nicht so einfach. Wir haben da schon mal am Rad gedreht. Drehen Sie mit?

Ein Video drehen, um anderen etwas zu erklären: das motiviert Schülerinnen und Schüler! Der Leitfaden "Selber drehen, mehr verstehen" zeigt konkret, detailliert und mit vielen Praxistipps, wie das im Unterricht funktioniert. Das Unterrichtsmaterial lässt sich in allen Fächern einsetzen.

ʺDigiBitS-Unterrichtseinheit: How to? SuS erklären Bewegungʺ Bewegte Bilder: Schülerinnen und Schüler drehen im Sportunterricht Erklärvideos, in denen sie Bewegungsabläufe oder die Regeln eines Spiels vorführen und erklären. Zeitbedarf: 4-5 Schulstunden Medienkompetenzen: informieren, produzieren, präsentieren, anwenden

Hier werden einige interaktive Konstruktionen angeboten, die mit Hilfe der dynamischen Geometriesoftware (DGS) EUKLID DynaGeo erstellt wurden. Die Materialien eignen sich für verschiedene Themengebiete und Klassenstufen.

Diese Informationen drehen sich um die Frage, ʺWarum es keine Weihnachtslärche gibt?ʺ. Auf den Seiten 3 und 4 finden Sie von Josef Guggenmos eine Geschichte dazu.

Auf dieser Seite finden Schülerinnen und Schüler verschiedene optische Täuschungen. Außerdem können sie anhand eines Bildes raten, was abgebildet ist und finden Bilder mit Scheiben, die sich vor ihrem eigenen Auge drehen.

Die wesentlichen Körper- bzw. Organsysteme können in diesem Modell im linken Menü selektiert werden. Durch Auswahl mit der Maus werden etwa einzelne Nerven benannt oder Organe durch Drehen des Modells aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet. Diese Möglichkeiten der kostenlosen Basisversion können kostenpflichtig erweitert werden.

Jüdische Weltverschwörungen, die Behauptung, dass 9/11 ein Werk der US-Regierung war, Chemtrails, oder Behauptungen, die sich 2020 um das Corona-Virus drehen, sind Beispiele, die in diesem Video aufgegriffen werden (Bayerische Landeszentrale f.p.B. 2020).