Die Schülerinnen und Schüler können aktuelle globale Herausforderungen charakterisieren sowie die Leitidee „Nachhaltige Entwicklung“ im Sinne einer Problemlösungs- und Zukunftsorientierung erläutern.

Die Schülerinnen und Schüler können aktuelle globale Herausforderungen charakterisieren sowie die Leitidee „Nachhaltige Entwicklung“ im Sinne einer Problemlösungs- und Zukunftsorientierung erläutern.

Der Comic (20 Seiten) blickt auf Zusammenhänge zwischen Klimawandel, Umweltzerstörung, Vertreibung und Konflikt in Somalia und vermittelt eine hoffnungsvolle Vision der ökologischen Friedenskonsolidierung. Er ist auf Englisch und auf Somali verfügbar.

Wie wird aus einem Baum ein tragender Dachstuhl? Diese Unterrichtseinheit für den Biologieunterricht der Klassen 11 und 12 der Sekundarstufe II vermittelt fundiertes Wissen über den Rohstoff Holz von seiner Herkunft im Ökosystem Wald über die Verarbeitung bis hin zur nachhaltigen Nutzung. Die Schülerinnen und Schüler lernen, warum Holz mehr ist als nur ein Baustoff ...

In diesem Fachartikel steht der Perspektivwechsel als eine Schlüsselqualifikation des Globalen Lernens im Vordergrund. Gleichzeitig wird am Beispiel des Diversitäts-Ansatzes die Notwendigkeit eines aktualisierten Bildungsauftrages verdeutlicht.