Das Startchancen-Programm soll innerhalb von zehn Jahren spürbaren Wandel bringen. Für die beteiligten Schulen bedeutet das: Eine fundierte Schulentwicklung ist jetzt wichtiger denn je. Dennis Sawatzki, Gründer und Geschäftsführer des Instituts für Schulentwicklung und Hochschuldidaktik (ISH), begleitet Schulen seit 18 Jahren bei ihrer Entwicklung. Auf dem Deutschen ...

Vielen Schulen in Deutschland fällt es schwer, geflüchtete Kinder gut zu integrieren. Ob die Integration gelingt, hängt dabei vor allem vom Ankunftsprozess ab. Die Schul­entwicklungs­beraterin Kati Ahl besuchte im kanadischen Calgary ein Aufnahme­zentrum für geflüchtete Familien. Sie berichtet dem Schulportal von einem Schul­system, dass die Bedürfnisse der ...

Drei von vier Kindern an der Sigmund-Jähn-Grundschule in Fürstenwalde/Spree kommen aus einer Familie, die Transferleistungen bezieht. Jedes zweite bringt eine Migrationsgeschichte mit. Vor zehn Jahren stand die Schule im Osten Brandenburgs kurz vor der Schließung. Heute lernen die Kinder hier gerne, dank der Netzwerkarbeit im Sozialraum, unterstützt durch das Programm Ein ...

Möglichst früh ansetzen und konsequent inklusiv unterrichten: Mit diesem Konzept erzielt die Kettelerschule im Bonner Brennpunktviertel Dransdorf beeindruckende Erfolge. Das gelingt nicht zuletzt, weil die Schulzeit hier schon mehrere Monate vor der Einschulung beginnt und dann in eine flexible Schuleingangsphase übergeht. Ab dem Schuljahr 2025/26 nimmt die Schule am ...

Die vierte Cornelsen Schulleitungsstudie zeichnet das Bild einer Schule, die unter dauerhaft hoher Grundbelastung arbeitet und zugleich mit einer dichten Abfolge kleiner und großer Reformprogramme konfrontiert ist. Allein für den Zeitraum von 2024 bis 2026 verzeichnet der Nationale Bildungsbericht 360 von den zuständigen Ministerien genannte Maßnahmen der Länder (347) und ...