Isolde - kostenloses Unterrichtsmaterial, Arbeitsblätter und Übungen

Isolde - kostenloses Unterrichtsmaterial, Arbeitsblätter und Übungen

Das mobile Klassenzimmer
Diese Seiten sind etwas ganz besonderes. Sie entstanden und entstehen im Zusammenhang mit dem Projekt "Mobiles Klassenzimmer´´. Hier werden wir Schüler (und die Lehrer natürlich auch) mit einem Notebook ausgestattet und können mit Maple den Mathematikunterricht anschaulicher und anspruchsvoller gestalten. Die Mapleworksheets dokumentieren unsere ...
O König, das kann ich dir nicht sagen
Sequenz (Leitmotiv III) "O König, das kann ich dir nicht sagen" (1:30 min): "Von Göttern und Helden, von Liebe und Tod -Wagners Opern" bietet Ausschnitte aus der gefeierten Inszenierung von "Tristan und Isolde", die im Rahmen des Glyndebourne- Festivals in England im Jahr 2007 gezeigt wurde (Dirigent: Jiri Belohlßvek, Regie: Nikolaus Lehnhoff). ...
Hallo Francois Vogel, was ist für Sie digitale Kunstpraxis/-rezeption und kann Sie Einsatz im Kunstunterricht erfahren? (INTERVIEW Vogel 7)
Hier spricht der französische Künstler und Lehrer Francois Vogel über Raum und Zeit und Pinhole-Kameras. In diesem Teil positioniert er sich zur Relation zwischen den Konditionen, sowie Eigenschaften der Digitalität und Kunstunterricht. Dieses Video ist im Rahmen des Selbstlernkurses „Glitching the (Teacher’s) Body – Asynchroner Selbstlernkurs“ entstanden und kann ...
Hallo Francois Vogel, nutzen Sie Praktiken des Störens/Verfremdens? (INTERVIEW Vogel 3)
Hier spricht der französische Künstler und Lehrer Francois Vogel über Raum und Zeit und Pinhole-Kameras. In diesem Teil legt er sein Verständnis von Konzepten, Techniken und Methoden des Störens, Verzerrens, Intervenierens und Glitchens in seiner künstlerischen Praxis dar. Dieses Video ist im Rahmen des Selbstlernkurses „Glitching the (Teacher’s) Body – Asynchroner ...
Hallo Francois Vogel, beschreiben Sie Ihren Arbeitsprozess. (INTERVIEW Vogel 1)
Der französische Künstler und Lehrer Francois Vogel spricht hier über Raum und Zeit und Pinhole-Kameras. In diesem Teil beleuchtet er seinen Arbeitsprozess. Dieses Video ist im Rahmen des Selbstlernkurses „Glitching the (Teacher’s) Body – Asynchroner Selbstlernkurs“ entstanden und kann unabhängig von der Fortbildung für den Unterricht verwendet werden, sowohl einzeln ...
Hallo Francois Vogel, wie beeinflusst Postdigitalität Ihren Denk- und Schaffensprozess? (INTERVIEW Vogel 6)
Hier spricht der französische Künstler und Lehrer Francois Vogel über Raum und Zeit und Pinhole-Kameras. In diesem Teil geht er auf Aspekte der Postdigitalität ein und inwieweit diese seinen Schaffensprozess beeinflussen. Dieses Video ist im Rahmen des Selbstlernkurses „Glitching the (Teacher’s) Body – Asynchroner Selbstlernkurs“ entstanden und kann unabhängig von der ...
Hallo Francois Vogel, wo treffen für Sie Körper und digitale Kulturen aufeinander? (INTERVIEW Vogel 4)
Hier spricht der französische Künstler und Lehrer Francois Vogel über Raum und Zeit und Pinhole-Kameras. In diesem Teil lotet er das Verhältnis zwischen wahrgenommener, sowie gespürter Körperlichkeit und digitalen Kulturen bzw. Räumen aus. Dieses Video ist im Rahmen des Selbstlernkurses „Glitching the (Teacher’s) Body – Asynchroner Selbstlernkurs“ entstanden und ...
Hallo Francois Vogel, wo beeinflusst dann dieses Un-/Verhältnis von Körper und digitalen Kulturen womöglich Ihren Schaffensprozess? (INTERVIEW Vogel 5)
Es spricht der französische Künstler und Lehrer Francois Vogel über Raum und Zeit und Pinhole-Kameras. In diesem Teil bezieht er sich auf das Verhältnis von Körpern und dem digitalen Raum und den möglichen Einflüssen auf seinen Schaffensprozess. Dieses Video ist im Rahmen des Selbstlernkurses „Glitching the (Teacher’s) Body – Asynchroner Selbstlernkurs“ entstanden ...
Hallo Francois Vogel, welche Bedeutung hat der Körper in Ihrem Schaffensprozess? (INTERVIEW Vogel 2)
Hier spricht der französische Künstler und Lehrer Francois Vogel über Raum und Zeit und Pinhole-Kameras. In diesem Teil spricht er über die Bedeutung und Funktion von Körpern in seiner künstlerischen Praxis. Dieses Video ist im Rahmen des Selbstlernkurses „Glitching the (Teacher’s) Body – Asynchroner Selbstlernkurs“ entstanden und kann unabhängig von der Fortbildung ...
Praxisbaustein: Service Learning-Projekte für mehr demokratisches Miteinander in Schule und Gemeinde. Realschule im Bildungszentrum Salem, Baden-Württemberg
Im Rahmen des BLK-Programms Demokratie lernen & leben führten Schüler/innen der Realschule im Bildungszentrum Salem mehrere Projekte durch, die anderen Schüler/innen in der Schule und Senior/innen in einem Seniorenstift zugute kamen, so genannte Service Learning-Projekte. Service Learning-Projekte verbinden einen Dienst am Gemeinwohl (engl. service) mit kognitivem, ...