Das ”Kollektive Gedächtnis” ist eine Sammlung von persönlichen Erinnerungen, die in einem Zusammenhang mit der deutschen Geschichte des 20. Jahrhunderts stehen. Die Tagebucheinträge, Briefe, Bilder, Erinnerungen vermitteln ein lebendiges Bild von den Erlebnissen der Soldaten und der Zivilbevölkerung im 1.Weltkrieg. [Portal]

Ihr Gedächtnis ist besser als Sie denken. Vielleicht nicht für Namen, vielleicht auch nicht für Telefonnummern, aber auf jeden Fall für einen einfachen Bewegungsablauf. Überzeugen Sie sich selbst. DasGehirn.info publiziert dieses kleine Lernspiel mit Stoppuhr und Dokumentation.

Im Gehirn scheinen so genannte „Place cells“ ganz bestimmte Orte im Raum zu repräsentieren. Das zeigt ein Versuch, den dasGehirn.info nachgestellt hat. Er liefert nützliche Einsichten zum Verhältnis von Lernen und Schlafen.

Materialien für den Einsatz von Filmen im Unterricht. Quelle: Bernhard Wicki Gedächtnis Fonds e.V.

LeMO Lernen bietet didaktische Materialien, um LeMO in der Schule, an der Universität oder als Vor- und Nachbereitung eines Museumsbesuchs zu nutzen. Dieser Teil von LeMO richtet sich besonders an Lehrende und Multiplikatoren. LeMO Lernen soll dabei unterstützen, das umfangreiche LeMO Angebot noch besser mit Unterricht und Ausstellungen der beteiligten Museen zu verbinden. ...

Gedächtnisprozesse verändern das Gehirn auf Zellebene: Bei der Langzeitpotenzierung vergrößern sich Synapsen, wenn ein Inhalt ins Langzeitgedächtnis übertragen wird. Wie das vonstattengeht, sehen Sie in der von dasGehirn.info publizierten Animation.

Biographie und Hinweise zu: Mohn und Gedächtnis Sprachgitter Todesfuge Quelle: Xlibris

ʺAus Politik und Zeitgeschichteʺ (31/2009): Kriegsbilder sind mediale Produktionen, die sich zum Teil tief in unser Gedächtnis einbrennen und unsere Einstellungen zum und Verhaltensweisen gegenüber dem Krieg bestimmen.

Dass Deutschland einmal Kolonien in Afrika besessen hat, ist aus dem nationalen Gedächtnis weitgehend verdrängt worden. Dabei war die imperialistische Expansion für Generationen von Deutschen eine nationale Schicksalsfrage.

Tests gelten als Stress­faktor oder Prüfungs­instrument. Doch die Kognitions­psychologie zeigt: Allein der Akt des Abrufens von Wissen aus dem Gedächtnis fördert das Lernen nach­haltig. Dieses Phänomen heißt Testungs­effekt: Wer sich an bereits Gelerntes erinnert, speichert es tiefer ab und vergisst es langsamer. Dabei ist es egal, ob eine Note vergeben wird oder ...