Das Fortbildungskonzept richtet sich an Lehrkräfte mit zukunftsorientiertem Ansatz, die nach Möglichkeiten suchen, Schüler:innen sowohl anatomisches Fachwissen über den menschlichen Körper als auch Bewegungserfahrungen zu funktionellen Aspekten der Gymnastik unter Einsatz digitaler Medien zu vermitteln. Mithilfe eines fest installierten Motion-Capturing-Systems an der ...

Im Zentrum der Fortbildung steht die Frage, inwiefern Künstliche Intelligenz (KI) ein digitaler Partner in künstlerisch-kreativen Prozessen sein kann. Das Thema Songwriting wird als Ausgangspunkt für den Einsatz und die kritische Reflexion des Einflusses Künstlicher Intelligenz genutzt. Ein ausgearbeiteter, mehrfach erprobter Vorschlag für eine Durchführung der ...

Das Fortbildungsmodul thematisiert die Auswirkungen von Digitalität auf Schule mit Fokus auf (post-)digitale Jugendkulturen und richtet sich fächerübergreifend an Lehrkräfte aller Schulformen und -stufen. Methodisch setzt das Modul auf eine Mischung aus Impulsvorträgen, Reflexionsphasen, Diskussionen und Praxisphasen mit interaktiven Plattformen unter Einsatz ...

Die Fortbildungsreihe "Datenfreundliche Schulkultur" kann als initialer Schritt zur bedarfsorientierten Förderung datengestützter Schulentwicklung (DGSE) verstanden werden. Ziel ist es, ein handlungspraktisches Fundament zu legen, auf das Sie im schulischen Alltag aufbauen können. Die Teilnehmenden... 1) gewinnen ein Verständnis für Grundlagen und Potenziale ...

Diese anwendungsorientierte Fortbildung hat das Ziel, Lehramtsstudierende, Lehramtsanwärter:innen und Lehrkräfte für das Thema OER im Schulkontext zu sensibilisieren und eine kompetente Recherche, Nutzung, Bearbeitung, Erstellung und Verbreitung von OER zu fördern. Teilnehmende erhalten zunächst eine Einführung in die theoretischen Basics sowie einen Überblick über ...

In der Fortbildung Lernförderliche Erklärvideos für den Unterricht selbst produzieren lernen Lehrkräfte, wie sie Erklärvideos für den eigenen Unterricht produzieren und diese anschließend in den Fachunterricht einsetzen können. Das Ansehen von Erklärvideos im Unterricht kann Schüler:innen motivieren sich mit Fachinhalten auseinanderzusetzen und bietet die ...

In diesem praxisorientierten Anwendungsmodul für Lehrkräfte werden in 3 Lerneinheiten à 90 Minuten in Präsenz an konkreten Beispielen im Bewegungsfeld Gestalten, Tanzen, Darstellen (1) Wege der Initiierung und Steuerung kollaborativer Lernprozesse sowie (2) Einsatzmöglichkeiten von Videos zur Förderung kollaborativer Lernprozesse erarbeitet und (3) digital-kollaborative ...

Innerhalb dieses Fortbildungsbausteins wird der Einsatz künstlicher Intelligenz (KI) im Chemieunterricht sowie zur Planung von Chemieunterricht fokussiert. Der eigenständige Umgang mit KI soll dabei Hemmungen der Chemielehrkräfte abbauen und erste individuelle Erfahrungen ermöglichen. Für die Durchführung dieses Fortbildungsbausteins ist der Zugang zu einem KI-System ...

Welche Herausforderungen, aber auch Chancen sich durch den Einsatz von KI-Chatbots für das Fach Chemie ergeben, soll im Rahmen des Workshops nach einer Einführung in praktische, ethische und rechtliche Rahmenbedingungen gemeinsam diskutiert werden. Exemplarisch werden für den Chemieunterricht eigene Prompts erstellt und sich über in der Chemiedidaktik Wuppertal entwickelte ...

Innerhalb dieses Fortbildungsbausteins erhalten Chemielehrkräfte die Möglichkeit, digitale Messwerterfassungssysteme zu erproben. Dazu stehen unterschiedliche Experimente mit Bezug zu den Kernlehrplänen zur praktischen Erprobung zur Verfügung (z.B. Leitfähigkeitstitration, Brennwertbestimmung etc.). Der eigene experimentelle Einsatz soll dabei vor allem mögliche ...