Das Fortbildungskonzept PISA-Koffer wurde im Jahr 2002 im LISUM Berlin als Reaktion auf die Ergebnisse der ersten PISA-Studie entwickelt. Ziel des Konzeptes war es, durch eine handlungs- und materialorientierte Auseinandersetzung mit innovativen Ansätzen der Lesedidaktik einen neuen Blick auf die Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz zu entwickeln. Das ...

Dieses Fortbildungsmodul zur Leitidee Daten und Zufall bietet praxisnahe didaktische Anregungen für die digital gestützte Umsetzung im Fach Mathematik in den verschiedenen Klassenstufen der Sekundarstufe I sowie Eingangsklassen beruflicher Gymnasien bzw. beruflicher Vollzeitschulen. Es wird erarbeitet, wie damit Grundvorstellungen aufgebaut und zu erwartende ...

"Turing-Bus - Reise in die Quantenzeit" ist ein Projekt der Didaktik der Informatik (FU Berlin) und der Gesellschaft für Informatik e.V., mit dem Ziel ein Unterrichts- und Fortbildungskonzept zu den grundlegenden Ideen, Prinzipien und Anwendungsmöglichkeiten von Quanteninformatik zu entwickeln. Quanteninformatik gilt als eine der vielversprechendsten neuen ...

Dieses Fortbildungsmodul zur Leitidee Funktionaler Zusammenhang bietet praxisnahe didaktische Anregungen für die digital gestützte Umsetzung im Fach Mathematik in den verschiedenen Klassenstufen der Sekundarstufe I sowie Eingangsklassen beruflicher Gymnasien bzw. beruflicher Vollzeitschulen. Es wird erarbeitet, wie damit Grundvorstellungen aufgebaut und zu erwartende ...

Das hier vorgestellte Konzept zur informatischen Bildung für alle Lehrkräfte ist unterteilt in neun Module, die thematisch aufeinander aufbauen, aber nicht notwendigerweise eine feste Reihenfolge implizieren. Das Material richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen. Die Module setzen keine informatische Vorbildung der teilnehmenden Personen voraus. Je nach Interesse und ...

In unserem E-Learning-Center gibt es verschiedene offene Lernmodule, die frei zugänglich sind und unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten bieten. Einige Module eignen sich zur selbständigen Weiterbildung, einige sollten vorrangig in ein Fortbildungskonzept eingebunden werden. Im Angebot sind zum Beispiel zwei Module aus dem Bereich Deutsch (Förderung der Lesekompetenz und ...

Die Fortbildung Lernen mit Simulationen Projektbasierte Implementation setzt sich aus drei aufeinander aufbauenden Bausteinen zusammen, die in Präsenz durchgeführt werden. Ziel ist es, Lehrkräften zu vermitteln, wie modellbasierte Simulationen sinnvoll in den Chemieunterricht integriert werden können, um Lernprozesse aktiv, verständnisorientiert und kollaborativ zu ...