Ein kompetenzorientiertes Lernangebot für schülerorientiertesund differenzierendes LernenEin Projekt der Chemiedidaktik der Universität Bremen

Diese umfangreiche Linkliste von Lehrstühlen, Institutionen und Verbänden aus den Bereichen der Physikdidaktik, Biologiedidaktik und Chemiedidaktik wird von Dr. Oliver Timmer zur Verfügung gestellt und gepflegt.

Unter dem Namen CHEMIE INTERAKTIV werden von in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. M.W. Tausch [Bergische Universität Wuppertal, Chemiedidaktik] Lehr- und Lerntools für den Chemieunterricht entwickelt. Diese Multimedia-Programme stehen allen Lehrerinnen und Lehrern sowie Schülerinnen und Schülern über das Internet zur Verfügung. Es gibt u.A. Lernprogramme bzw. Lernnetze, ...

Sehr kurze Übersichten (meist auf einer Seite) sind von der Universität Wuppertal, Didaktik der Chemie, zur Vorbereitung eines Schulpraktikums herausgegeben worden.

Hier finden Sie eine ausführliche Darstellung mit Übungen zum Concept Mapping.

Auf den Seiten der Uni Essen werden diese Unterrichtsmaterialien samt Lehrerband für die Klassen 5/6 vorgestellt bzw. zum kostenlosen Download angeboten. Sie sind für den Nawi - Unterricht konzipiert und haben die drei Schwerpunkte: Wetter, Energie, Ernährung.

Über 30 Flash - Animationen etwa zu Lösungsvorgängen von Salzen in Wasser, Teilchenmodellen, von Eis und Wasser, Aggregatzuständen, Verbrennungsvorgängen, Photosystemen, Fluoreszenz ....

Auf den Seiten der Uni Essen werden diese Unterrichtsmaterialien samt Lehrerband für die Klassen 5/6 vorgestellt bzw. zum kostenlosen Download angeboten. Sie sind für den Nawi - Unterricht konzipiert und haben die drei Schwerpunkte: Wetter, Energie, Ernährung.

Hier erhalten Sie die kompletten Unterrichtsmaterialien für die Jahrgangsstufe 5-6 sowie die Folien- und Kopiervorlagen einschließlich des Lehrerbands als pdf-Dateien zum kostenlosen Download. Die im unteren Bereich verlinkten ʺTrainingsʺ sind Strukturierungshilfen für naturwissenschaftliche Arbeitsweisen. Nähere Informationen dazu finden Sie im Lehrerband in Kapitel 5 ...