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Innovative Projekte und Programme von Bund und Ländern zur Qualitätsentwicklung des Bildungssystems

 

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Vollanzeige von Datensatz 186

Formale Angaben:
Titel: Flexible Schuleingangsphase
URL des Projektes: http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/flex.html
Projekttyp: Länderprojekt
Projekt wird gefördert durch: Brandenburg
Inhaltliche Angaben:
Kurzbeschreibung: Die flexible Eingangsphase (FLEX) hat das Ziel, den Schülern auf der Grundlage der individuellen Ausgangslagen, ihrer Erfahrungen und ihrer Lebenswelt durch Optimierung des Anfangsunterrichts, Flexibilisierung, gezielter Förderung und Prävention sowie individueller Unterstützung gerecht zu werden.
Die Arbeit in einer flexiblen Eingangsphase erfolgt auf der Grundlage der vom Pädagogischen Landesinstitut Brandenburg herausgegebenen FLEX-Handbücher. Sie dienen als Orientierungshilfe für die Ausgestaltung der pädagogischen Arbeit in den FLEX-Klassen.
Das innovative Potenzial des Projekts liegt in der Optimierung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich durch die individuelle Förderung von Schulanfängern.
Bildungsbereich: Primarbereich
Elementarbereich
Innovationsbereich: Strukturveränderung im Bildungswesen
Individuelle Förderung
Schlagwörter aus dem Index: Flexibilisierung; Schulanfang; Lehrmaterial; Kind; Erfahrung; Lebenswelt; Anfangsunterricht; Individuelle Förderung; Übergang Vorschulstufe - Primarstufe
Organisationsstruktur: Zuständiges Landesministerium:
Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, Heinrich-Mann-Allee 107, 14473 Potsdam, Tel. (0331) 866-0, E-Mail: poststelle@mbjs.brandenburg.de

Projektdurchführung:
Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM), Struveweg, 14974 Ludwigsfelde-Struveshof, Tel. (03378) 209-200, E-Mail: poststelle@lisum.berlin-brandenburg.de
Projektbeginn: 01.08.2003
Projektende: 31.07.2008
Beteiligte Bundesländer: Brandenburg
Projektbezogene Veröffentlichungen/ Projektberichte: http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/flex.html
Sonstige Angaben:
Siehe dazu:   Brandenburg (Übergang Kindergarten - Grundschule) 
  Forschungs- und Entwicklungsprojekte zum Übergang Kindergarten - Grundschule 
  Linktipps zum Thema Individuelle Förderung und adaptive Lerngelegenheiten im Grundschulunterricht (Zeitschrift für Pädagogik – Heft 6/2011) 

 

Barbara Ophoven
Jörg Muskatewitz