Zeitschrift Weiterbildung 1/2014: Linkempfehlungen zum Schwerpunkt "Weiterbildungsteilnahme" - Deutscher Bildungsserver

Aktuelle Berichte und Berichtssysteme

Der Ergebnisbericht zum Adult Education Survey (AES) 2012 ist am 07.11.2013 erschienen und ein zentrales Ergebnis wird darin gesehen, dass die Weiterbildungsbeteiligung mit einer Quote von 49 % weiterbildungsaktiver Erwachsener, der in Deutschland bisher höchste gemessene Wert ist. Die Zahlen zeigen u.a., dass dieser Wert auf die Teilnahme an betrieblichen Weiterbildungen zurückzuführen ist. Der vollständige [...]

Mit der aktuellen Volkshochschul-Statistik für das Berichtsjahr 2012 legt das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE) zum 51. Mal die Struktur- und Leistungszahlen der deutschen Volkshochschulen vor. Die 911 ausgewerteten Volkshochschulen führten insgesamt 15 Millionen Unterrichtsstunden durch. 8,8 Millionen Teilnahmefälle konnten für die rund 675.000 [...]

Die wirtschaftliche Stimmung in der Weiterbildungsbranche ist positiv und im Vergleich zum Vorjahr stabil geblieben. Dies zeigt die wbmonitor-Umfrage 2012 des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) und des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE). “Die gute Wirtschaftslage bringt einen hohen Qualifizierungsbedarf mit sich. Die Unternehmen investieren [...]

Nach einer europaweiten Ausschreibung hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) einen Kooperationsverbund unter Federführung von TNS Infratest Sozialforschung erneut mit der Durchführung des Forschungsprojektes “Berichtssystem Weiterbildung´´ (im Folgenden kurz “BSW´´) beauftragt. Diesem Projektverbund gehören neben TNS Infratest Sozialforschung das [...]

Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

In der vorliegenden Studie wurden sowohl das Weiterbildungsverhalten von Hochschulabsolventen als auch die Entwicklungen auf den Weiterbildungsmärkten in sieben Ländern (Deutschland, Finnland, Frankreich, Vereinigtes Königreich, Kanada, Österreich, USA) vergleichend untersucht. Die Studie wurde im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) erstellt. (PDF-Dokument, 427 Seiten, 2006)

wb.Fakten ist ein Service des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen und bietet wissenschaftliche Basisinformationen zur deutschen Weiterbildung. Der thematische Einstieg ins Feld erfolgt entlang der fünf Inhaltsfelder: Personal, Angebot, Einrichtungen, Teilnahme sowie Recht und Politik. Die jeweils aktuellsten Kennzahlen stehen in kommentierten Schaubildern [...]

Ausgewählte Onlinetexte

Repräsentative Erhebungen zur Weiterbildungsteilnahme sind Grundlage für Analysen zum lebenslangen Lernen ebenso wie zur Beschreibung des Weiterbildungssektors innerhalb des Bildungswesens. Die damit bereitgestellten Informationen sollten ausreichend differenziert sein, um verschiedene Arten von Lernaktivitäten unterscheiden zu können. Eine der wesentlichen Differenzierungen ist die Unterscheidung von [...]

"Der Beitrag beleuchtet vor dem Hintergrund humankapitaltheoretischer Ansätze die Frage nach den Ursachen beobachtbarer Unterschiede in den Weiterbildungsquoten in Deutschland und dem Vereinigten Königreich mit Blick auf den im jeweiligen Land erzielbaren individuellen Weiterbildungsnutzen. Hierzu werden Ergebnisse aus Längsschnittanalysen herangezogen, die belegen, dass die Unterschiede in der [...]