Playful Regulation - Deutscher Bildungsserver

Playful Regulation

10.12.2024, 12:15 Uhr - 10.12.2024, 13:15 Uhr

Campus PH Zürich
Lagerstraße 2
8090 Zürich

Schweiz
u.schmid@phzh.ch

h t t p s : / / p h z h . c h / u e b e r - d i e - p h z h / a k t u e l l / v e r a n s t a l t u n g e n / v e r a n s t a l t u n g / ? a n l a s s I d = 1 4 4 6 4 2 4 9 6

[ Playful RegulationLink defekt? Bitte melden! ]

Im Kolloquium werden erste Ergebnisse der Pilotstudie «Playful Regulation» zu den folgenden Forschungsfragen präsentiert: 1.) Wie hängen Humor, spielerische Verhaltensweisen und kognitive Selbstregulation im Unterricht mit dem emotionalen Wohlbefinden von Lehrpersonen zusammen? 2.) Wie unterscheiden sich Lehrpersonen mit verschiedenen arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmustern (AVEM) in ihrer kognitiven Selbstregulation und Verspieltheit im Unterricht? Die Daten basieren auf einer Onlinebefragung von 354 Lehrpersonen und 383 PHZH-Studierenden der Kindergarten- und Unterstufe, der Primar- und Sekundarstufe.

Forschende der PH Zürich stellen ihre Forschungsprojekte in öffentlichen Forschungskolloquien vor und tauschen sich innerhalb der Forschungsgemeinschaft wissenschaftlich darüber aus.