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Renyo Tagung 2020: Tagung „Selbstgesteuertes Lernen in kritischen Kontexten“ / Conference “Alternative Perspectives on Education of Youngsters in Prison”

23.01.2020, 10:00 Uhr - 23.01.2020

Deutsches Hygienemuseum Dresden, Martha-Fraenkel-Saal
Lingnerplatz 1
01069 Dresden
k.koenig@fh-dresden.eu

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Authentic Ecquery als sozialpädagogische Lernmethode in kritischen Lebenskontexten - Bildung ist eines der wichtigsten Elemente in der Entwicklung moderner Gesellschaften. Wie das High Scope Perry Preschool Projekt zeigt, verringert Bildung Kriminalität und Gewalt unter Jugendlichen. Das Europäische Projekt Re-engaging young offenders with education and learning (RENYO) überträgt das pädagogische Konzept der “Authentic Inquiry” auf den Kontext straffälliger und benachteiligter Kinder sowie Jugendlicher. Auf dieser Konferenz wird die Methode “Authentic Inquiry” als ein neuer Lernzugang für Menschen in Zwangskontexten oder schwierigen Lebenssituationen erprobt. Deutsch-Englische Übersetzungen werden angeboten. Ein Teilnahmebeitrag wird nicht erhoben. Bitte melden Sie sich bis zum 8. Januar 2020 hier an: http://trainings.salto-youth.net/8134 

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Schlagwörter

Benachteiligter Jugendlicher, Internationale Konferenz, Lernmethode, Projekt, Selbst gesteuertes Lernen, Sozialpädagogik, Tagung, Authentic Ecquery, Pädagogisches Konzept, Straffälligkeit,

Art der Veranstaltung Konferenz / Tagung / Fachtagung / Kolloquium / Kongress / Symposium
Veranstalter

Fachhochschule Dresden (FHD)

Kontaktadresse Ansprechpartner: Karsten König, Tel.: (03 51) 4445 436
E-Mail des Kontakts k.koenig@fh-dresden.eu
Beginn der Veranstaltung 23.01.2020, 10:00
Ende der Veranstaltung 23.01.2020, 00:00
Call for Papers Abgabedatum
Veranstaltungsstätte Deutsches Hygienemuseum Dresden, Martha-Fraenkel-Saal
Land der Bundesrepublik Deutschland Sachsen
Staat Deutschland
Tagungssprache Deutsch; Englisch
Relevanz europaweit
Inhaltsbereich der Veranstaltung Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sonderschule/Förderschule; Berufsschule; Hochschule; Soziale Arbeit/Sozialpädagogik; Wissenschaft/Bildungsforschung
Adressaten Lehrer/-innen; Hochschullehrer/innen / Forscher/-innen; Sozialpädagogen/-pädagoginnen
Aufgenommen am 05.12.2019
Zuletzt geändert am 05.12.2019

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