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Tag des Dialogs 2019 im IDeA-Zentrum

24.06.2019, 14:30 Uhr - 24.06.2019, 18:00 Uhr

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (Campus Westend)
Rostocker Str. 6
60323  Frankfurt am Main
koordination@idea-frankfurt.eu

https://www.idea-frankfurt.eu/de/bildung-praxisnah/tagdesdialogsExterner Link

Am Tag des Dialogs 2019 möchte das IDeA-Zentrum den Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis fördern. Dabei sollen Forschungsergebnisse der IDeA-Projekte präsentiert und diskutiert sowie geplante Studien vorgestellt werden. Ziel ist es, die Perspektive der Bildungspraxis in die wissenschaftliche Arbeit zu integrieren. Der Markt der Projekte bietet Teilnehmenden die Möglichkeit, sich über Themen wie Sprachförderung, Sprachförderkompetenzen, Deutsch als Zweitsprache, Lesekompetenz, Mehrsprachigkeit oder Schulpsychologie zu informieren.

IDeA  ist ein interdisziplinäres Forschungszentrum des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation und der Goethe-Universität Frankfurt am Main in Kooperation mit dem Sigmund-Freud-Institut.

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Schlagwörter

Austausch, Bildungsforschung, Bildungspraxis, Deutsch als Zweitsprache, Dialog, Lesekompetenz, Mehrsprachigkeit, Schulpsychologie, Sprachförderung, Wissenschaft, IDEA, Sprachförderkompetenz,

Art der Veranstaltung Informationsveranstaltung
Veranstalter IDeA-Zentrum am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
E-Mail des Kontakts koordination@idea-frankfurt.eu
Beginn der Veranstaltung 24.06.2019, 14:30
Ende der Veranstaltung 24.06.2019, 18:00
Veranstaltungsstätte DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (Campus Westend)
Land der Bundesrepublik Deutschland Hessen
Staat Deutschland
Tagungssprache Deutsch
Relevanz bundesweit
Inhaltsbereich der Veranstaltung Kindertageseinrichtungen; Vorschule; Primarstufe; Wissenschaft/Bildungsforschung
Adressaten Lehrer/-innen; Studierende; Ausbilder/-innen; Hochschullehrer/innen / Forscher/-innen; Frühpädagogische Fachkräfte
Aufgenommen am 23.05.2019
Zuletzt geändert am 23.05.2019

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