Darwin, Darwinism and Education in Historical Perspective - Deutscher Bildungsserver

Darwin, Darwinism and Education in Historical Perspective

05.10.2009, 13:30 Uhr - 07.10.2009, 12:00 Uhr

Universität Koblanz-Landau, Campus Landau
Landau
Rheinland-Pfalz
Deutschland
bernstorff@uni-landau.de

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Im Jahr 2009 feiert die Welt das Darwinsche Doppeljubiläum: Der Begründer der modernen Evolutionsbiologie, Charles Darwin, wurde vor 200 Jahren geboren; gleichzeitig jährt sich die Erstausgabe seines Hauptwerks „On the Origin of Species“ zum 150. Male. Darwins Theorie nahm weit über die Biologie hinaus Einfluss auf den zeitgenössischen Diskurs über das Verhältnis von Körper und Seele, Geist und Natur, Religion und Vernunft. Auch die Philosophie und die damals noch ‚junge‘ soziologische und psychologische Theoriebildung nahmen wichtige Impulse auf. Darwins Theorie berührte dabei wichtige Gegenstände pädagogischen Denkens. Dennoch hat die pädagogische Historiographie dem Einfluss von Darwin und dem Darwinismus auf die zeitgenössische Pädagogik bislang nur wenig Beachtung geschenkt. Zwar gibt es einige Fallstudien z.B. zum Verhältnis von Darwinismus und dem Aufstieg der Reformpädagogik und der Kinderpsychologie oder auch zur Frage, ob Darwins Theorie in der Schule unterrichtet werden dürfe oder nicht. Eine Gesamtschau des Verhältnisses von Darwins Theorie, dem Darwinismus und dem zeitgenössischen pädagogischen Denken ist allerdings immer noch ein Desiderat. Das internationale hochkarätig besetzte Symposium in Landau will dazu beitragen, diese Forschungslücke zu verkleinern. Wir haben Bildungshistorikerinnen und -historiker aus mehreren europäischen Ländern gewinnen können, die die pädagogische Darwin-Rezeption aus verschiedenen historiographischen Blickwinkeln betrachten werden.

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