Soziologie der Menschen mit autistischem Verhalten - Deutscher Bildungsserver

Autismus kann über alle Fachfragen, gesundheits-, sozial- und bildungspolitische Aufgaben hinaus, die zu beantworten und zu bewältigen sind, als eine ´Herausforderung des Mitmensch-Seins` verstanden werden: Eine Herausforderung besonderer Art - und zwar für beide Seiten!

Der Autor ist selbst behindert und wertet seine persönlichen Erfahrungen aus, um anderen Menschen raten zu können, die einen hirngeschädigten oder autistischen Menschen fördern wollen.

Vortrag von Peter Rödler auf der 8. Bundestagung ´´Autismus und Familie´´ des Elternvereins `Hilfe für das autistische Kind` (Baunatal vom 18.-20.11.1994), vor dem Hintergrund seiner langjährigen praktischen Erfahrungen, Erfahrungen im Zusammenhang mit der Beratung von Institutionen und in Folge der theoretischen Reflexion der pädagogischen Arbeit mit Menschen, die als Autisten bezeichnet werden.

Ergebnisse einer Online-Befragung unter Asperger-Betroffenen im Alter von 18 bis 44 Jahren.

Eine Zusammenfassung der wichtigsten Aussagen aus dem Buch von Jürgen Wendeler mit dem Titel autistische Jugendliche und Erwachsene. Das Buch beruht auf 46 Interviews mit Eltern autistischer Menschen.

Die Arbeit hat das Anliegen, die Aufmerksamkeit auf den Lebenslauf und insbesondere das Erwachsenenalter von Menschen mit Asperger Syndrom (AS) / High-Functioning Autismus (HFA)1 zu richten. Es soll versucht werden, alle positiven wie negativen Aspekte der Kindheit, Jugend und des Erwachsenenalters von Menschen mit AS / HFA zu erfassen, so dass subjektiv wahrgenommene Schwierigkeiten, aber auch Ressourcen [...]

Im Rahmen der Zusammenarbeit von Eltern und Fachleuten in heilpädagogischen Kontexten nimmt die behinderungs-spezifische Beratung der Eltern vielfach einen hohen Stellenwert ein. Welchen Anteil dieser Aspekt in einem weitergehenden, ressourcenorientierten Beratungskonzept haben kann, wird in diesem Artikel anhand des Beispiels der Beratung von Eltern autistischer Kinder und Jugendlicher dargestellt. Dabei [...]

Im Beitrag wird über Entwicklung und erste Erprobung eines Elterntrainings mit Eltern autistischer Kinder berichtet. Das Konzept des Elterntrainings orientiert sich am TEACCH-Ansatz, einem in den USA entwickelten Programm zur Behandlung und Förderung von autistischen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen und zur Betreuung ihrer Familien.

In der Einleitung wird das Konzept des Psychoedukativen Elterntrainings erläutert und ein Überblick über den Forschungsstand zum Thema Elterntraining in Familien mit autistischen Kindern gegeben. Ausgehend von dieser Analyse wurde ein psychoedukatives Eltern-Gruppentraining für Familien mit autistischen Kindern entwickelt und im Rahmen eines 3-Monate-Follow-up-Versuchsplans evaluiert. Die beiden Hauptziele [...]

In der Literaturübersicht wurden 30 empirische Gruppenstudien zu Konzepten und Ergebnissen von Elterntrainings im Rahmen der Rehabilitation autistischer Kinder analysiert.