- Statistiken, Monitoring
Key Data on Early Childhood Education and Care in Europe. 2014 ed. 
Der Beitrag liefert statistische Angaben und ermöglicht somit einen datenbasierten Vergleich von 37 Systemen frühkindlicher Bildung und Erziehung in 32 Ländern Europas (37 Bildungssysteme). Neben Aspekten der Fianzierung öffentlicher vorschulischer Betreuung und der Teilhabe stehen Aspekte wie Qualität und Qualifikationen der Erziehenden im Mittelpunkt.
Bildung auf einen Blick 2013. OECD-Indikatoren.
Mit mehr als 100 Abbildungen, 200 Tabellen und 100.000 Zahlen bietet das Buch die wesentlichen Informationen zum Output der Bildungseinrichtungen, den Auswirkungen des Lernens in den einzelnen Ländern, zu den in Bildung finanzierten Finanz- und Humanressourcen, zu Bildungszugang, Bildungsbeteiligung und Bildungsverlauf sowie zum Lernumfeld und zur Organisation von Schulen. [...]
Weltbericht "Bildung für alle" 2007. Solide Grundlagen: Frühkindliche Förderung und Erziehung. Kurzfassung.
Der jedes Jahr vorgelegte Weltbildungsbericht der UNESCO, der "Education for All - Global Monitoring Report", misst die Fortschritte der Staaten weltweit bei der Erreichung der sechs EFA-Ziele. ... Der diesjährige Bericht (2007) legt seinen Schwerpunkt auf EFA-Ziel 1: das Ziel des Ausbaus und der Verbesserung der frühkindlichen Förderung und Erziehung (Early Childhood Care [...]
Data Collection and System Monitoring in Early Childhood Programs
Internationales
Die Publikation versteht sich als Leitfaden zum Sammeln von Daten und Informationen zur Elementarbildung in einem bestimmten Land oder einer Region. Die Leitlinien konzentrieren sich dabei auf zwei Bereiche: Datensammlung und Monitoring. Es werden verschiedene Herangehensweisen behandelt, die auf die jeweiligen Bedürfnisse von [...]
Blick nach Deutschland
Neuigkeiten weltweit
- Unmasking racism. Guidelines for educational materials.
- Lehrermangel nicht nur in Deutschland
- AI report – By the European Digital Education Hub’s Squad on artificial intelligence in education.
- Copyright limitations and exceptions for the use of digital materials in teaching and learning environments.
