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Aufbauorganisation

https://www.lehrer-online.de/unterrichtseinheit/ue/aufbauorganisation/Externer Link

Die Lernenden versetzen sich in die Lage von gleichaltrigen Jungunternehmern und l√∂sen die vielf√§ltigen organisatorischen Aufgaben eines IT-Startups. Da das Unternehmen im Verlauf der Unterrichtsreihe expandiert, werden sie immer wieder vor neue Aufgaben gestellt, die ihr organisatorisches Geschick erfordern. Anfangs werden die Lernenden damit konfrontiert, dass guter Wille, Engagement und ein unersch√ľtterliches Vertrauen in die eigenen F√§higkeiten nicht ausreichen, um erfolgreich ein Unternehmen zu gr√ľnden. Ein solches Unterfangen muss eben auch gut durchdacht und organisiert sein. Deshalb machen sich die Lerner gemeinsam mit den fiktiven Akteuren dieser Unterrichtsreihe auf den Weg, die vielf√§ltigen organisatorischen H√ľrden eines Startups zu nehmen. Dabei besch√§ftigen sich die Lernenden zun√§chst damit, was Organisation denn √ľberhaupt ist und ob betriebliche Regelungen immer starr sein m√ľssen. Anschlie√üend ermitteln sie im Rahmen der Aufgabenanalyse das Sachziel ihrer Unternehmung. Dieses Sachziel zerlegen sie dann in Haupt-, Teil- und Einzelaufgaben. In der darauf folgenden Aufgabensynthese bilden sie dann Stellen, denen sie die Einzelaufgaben zuordnen. Erg√§nzend besch√§ftigen sie sich mit dem Ph√§nomen der informellen Organisation. Nach einem f√ľnfj√§hrigen Zeitsprung zeigt sich, dass die anf√§nglichen, organisatorischen Bem√ľhungen gefruchtet haben. Das Unternehmen ist gewachsen. Und damit ergeben sich neue, organisatorische Probleme, die die Lernenden l√∂sen m√ľssen. So m√ľssen sie sich f√ľr ein geeignetes Leitungssystem entscheiden, ein Organigramm erstellen, sich mit Managementtechniken und F√ľhrungsstilen besch√§ftigen und sich dar√ľber Gedanken machen, wie man die einmal getroffenen Entscheidungen hinsichtlich ihrer Effizienz √ľberpr√ľfen kann.

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