Ein Dutzend Gründe, warum die Integrationspädagogik gescheitert ist. Eine Streitschrift

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Ein Dutzend Gründe, warum die Integrationspädagogik gescheitert ist. Eine Streitschrift

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Jürgen Homann und Lars Bruhn benennen in der vorliegenden Streitschrift aus dem Jahr 2009 zwölf Gründe warum die Integration, ihrer Meinung nach, gescheitert ist. Anschießend formulieren sie die Anforderungen an bzw. Voraussetzungen für eine erfolgreiche Inklusion. Zu dieser Darstellung hat Hans Wocken eine Replik verfasst: Disability Studies contra Integration.

Fach, Sachgebiet

Schlagwörter

Begriffsdefinition, Inklusion, Integration, Kritik, Pamphlet, Sonderpädagogik, Integrationspädagogik,

Bildungsbereich	Sonderschule / Behindertenpädagogik; Forschung / Wissenschaft
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Bruhn, Lars; bruhn@erzwiss.uni-hamburg; Hohmann, Jürgen; homann@erz.wiss.uni-hamburg.de
Erstellt am	06.07.2009
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang	ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig	nein
Gehört zu URL	https://www.zedis-hamburg.de/index.php/downloads/pdf-der-ringvorlesungen/‌
Entnommen aus	Beitrag aus: DAS ZEICHEN 82/2009 Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser (www.sign-lang.uni-hamburg.de/signum/zeichen/)
Zuletzt geändert am	23.11.2022