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Approches interculturelles en éducation. Etude comparative internationale

http://www.inrp.fr/vst/Dossiers/Interculturel/dossier_interculturel.pdfExterner Link

Franz√∂sischsprachige Studie (99.S.) zu interkulturellem Lernen (bzw. Erziehung), multikultureller Erziehung und verwandten Konzepten. Nach einem theoretisch-definitorischem Teil in Bezug auf grundlegende Begriffe werden multikulturelle ¬Ė und interkulturelle Erziehung sowie Erziehung zur Vielfalt. Ein Kapitel behandelt die Hauptmodelle der bildungspolitischen Ans√§tze und vergleicht die Ans√§tze des Europarates und verschiedener L√§nder. Die Herausforderungen der interkulturellen Erziehung werden unter verschiedenen Perspektiven behandelt. Ein Kapitel behandelt interkulturelle Erziehung im europ√§ischen Kontext ehe im n√§chsten ausf√ľhrlich die interkulturelle Erziehung in Frankreich und danach k√ľrzer in Belgien, Spanien Gro√ü-Britannien, Nord-Irland., Portugal und der Tschechischen Republik und danach in L√§ndern Amerikas (Bolivien, Kanada und USA) behandelt wird. Umfangreiche Bibliographie.

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Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Studie, Schule, Unterricht, Minderheitenrecht, Bildungspolitik, interkulturelle Bildung, multikulturelle Bildung, BIBLIOGRAPHIE, KANADA, ERZIEHUNG, FRANKREICH, IRLAND, KONZEPT, KOEDUKATION, LERNEN, PAEDAGOGIK, PORTUGAL, SPANIEN, TSCHECHISCHE Republik, VEREINIGTE STAATEN, multikultureller Unterricht, Assimilation, staa,

Bildungsbereich Grundschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II
Ressourcenkategorie Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Medienkategorie Internet
Sprache Französisch
Gehört zu URL http://www.inrp.fr/vst/
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Meunier, Olivier
Adresse der Bezugsquelle INRP; Service de veille scientifique et technologique; 19, allée de Fonteny BP 17424; F - 69347 Lyon cedex 07 ; France
Zuletzt geändert am 25.09.2007

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