Mobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD) - eine integrative Einrichtung?

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Mobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD) - eine integrative Einrichtung?

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Die wissenschaftliche Arbeit stellt Theorie und Praxis des MSD und der Mobilen Sprachförderung in Bayern dar, untermauert wird die Darstellung durch eine empirische Untersuchung über die Mobile Sprachförderung als Teilbereich des MSD im Schuljahr 2000/2001

Fach, Sachgebiet

Schlagwörter

Bayern, Sprachförderung, Sonderpädagogische Förderung, Integrative Erziehung,

Bildungsbereich	Grundschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Monographie/Buch/Dissertation
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Meir, Birgit
Erstellt am	21.05.2005
Sprache	Deutsch
Entnommen aus	München, Univ., Diss., 2005
Technische Anforderungen	Adobe Reader
Zuletzt geändert am	23.05.2007