Gender Mainstreaming-Medial (GM) im BMBF-Programm Neue Medien in der Bildung
h t t p s : / / h d . z h b . t u - d o r t m u n d . d e /
Abschlussbericht (2004) des Gender Mainstreaming-Begleitprojekts, das vom Hochschuldidaktischen Zentrum der Universität Dortmund in Kooperation mit dem FB Informatik/Mathematik der Universität Bremen durchgeführt wurde. 20 Projekte aus dem BMBF-Programm Neue Medien in der Bildung wurden evaluiert und daraufhin untersucht, inwieweit diese in den Bereichen Projektorganisation & Kommunikation, Inhalte, Technik & Design, Didaktik und Evaluation Gender-Aspekte berücksichtigt und umgesetzt haben. Der Bericht enthält unter anderem Gender Mainstreaming-Leitfäden für die Implementierung von GM in Projektzusammenhänge, eine Checkliste, mit der Gender-Aspekte in Lernmodulen bewertet werden können und er gibt Einsichten in ein konstruiertes Good-Practice-Lernmodul. (pdf, 50 S.)
Fach, Sachgebiet
- Hochschule _Hochschulwesen allgemein Hochschulpolitik, -verwaltung
- Hochschule _Hochschulwesen allgemein Hochschulforschung
Schlagwörter
Hochschullehre, Gender Mainstreaming, Projekt, virtuelle Lehre, virtuelles Lernen,
Bildungsbereich | Hochschule |
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Ressourcenkategorie | Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier |
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Metz-Göckel, Sigrid; sigrid.metz-goeckel@uni-dortmund.de; Schelhowe, Heidi; schelhow@informatik.uni-bremen.de |
Erstellt am | |
Sprache | Deutsch |
Gehört zu URL |
https://hd.zhb.tu-dortmund.de/ |
Technische Anforderungen | Adobe Acrobat Reader erforderlich |
Zuletzt geändert am | 06.05.2011 |