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DBS Zeitschrift für Pädagogik – Heft 3/2013: Linktipps zum Thema „Quantitative und qualitative Unterrichtsforschung – Gemeinsamkeiten und Differenzen“
Zusammengestellt von Renate Martini. Redaktion: Axel Kühnlenz

Bildungsthema

Abteilung Systematische Didaktik und Unterrichtsforschung (Uni Berlin) Berlin
Gegenstand von Forschung und Lehre sind schul- und unterrichtsbezogene Fragen, wobei ein besonderes Profil die Forschung zur Lehrerausbildung sowie zum Lehren...

Institution

Arbeitsbereich Schulpädagogik / Schul- und Unterrichtsforschung Münster
Im Mittelpunkt dieses Arbeitsbereich des Instituts für Erziehungswissenschaft stehen die Schule und das Schulsystem. Dabei geht es sowohl um die...

Institution

DBS Linktipps zum Thema „Pädagogische Autorität“ (Zeitschrift für Pädagogik – Heft 5/2007)
Zusammengestellt von Gertrude Cseh und Dr. Julia Kreusch. Redaktion: Axel Kühnlenz

Bildungsthema

Centrum für Bildungs- und Unterrichtsforschung Hildesheim
Das Centrum für Bildungs- und Unterrichtsforschung (CeBU) initiiert, fördert und kommuniziert die Bildungs- und Unterrichtsforschung in und zwischen den vier...

Institution

Qualität von Unterricht - Ansätze aus der Perspektive der Unterrichtsforschung. Gröschner, Alexander; Kleinknecht, Marc

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Institut für Schul- und Unterrichtsforschung München

Institution

Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU)
Die Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU) ist ein Forum für herausragende qualitativ-empirische Forschungsergebnisse aus...

Onlineressource

Was wissen wir über guten Unterricht? Helmke, Andreas 2007
Der Artikel ist die erweiterte Fassung eines Vortrages, der bei der Veranstaltung "Lehren und Lernen für die Zukunft" zur flächendeckenden Einführung des...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Aufgabenkultur in der Schule. Bohl, Thorsten; Kleinknecht, Marc; Batzel, Andrea;...
Tagtäglich setzen Lehrerinnen und Lehrer in jeder Unterrichtsstunde Aufgaben ein. Gleichzeitig sind nur wenige Studien bekannt, die den Einsatz von Aufgaben im...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Erziehungswissenschaftliche Forschung zwischen Zweck- und Wertrationalität. Meseth, Wolfgang 2011
Dass die Erziehungswissenschaft als empirisch forschende Sozialwissenschaft vor der Herausforderung steht, sowohl den normativen Entscheidungsbedürfnissen der...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung an der Europa-Universität Flensburg Flensburg
Das Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS) ist eines der profilgebenden Forschungszentren der Europa-Universität...

Institution

Striving for change: video-Based teacher education programmes and related research. [Themenheft]. 2015

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

René/Schnettler, Bernt/Knoblauch, Hubert: Videographie, Einführung in die interpretative Videoanalyse sozialer Situationen. Wiesbaden: Springer VS 2013. [Rezension]. Rödel, Sales Severin 2014
Rezension von: René Tuma / Bernt Schnettler / Hubert Knoblauch: Videographie. Einführung in die interpretative Videoanalyse sozialer Situationen. Wiesbaden:...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Kooperationserfahrungen im Praxissemester. Gröschner, Alexander 2015
Kooperationen werden als ein zentrales Element für die Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie die Professionalisierung von Lehrkräften erachtet (Fullan &...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Praxisforschungsprojekte in Studenten-Lehrer-Teams im Fachdidaktikstudium Französisch und Spanisch. Bechtel, Mark
Im Zentrum des Beitrags steht die Konzeption und Durchführung von in der Fachdidaktik Französisch bzw. Spanisch angesiedelten Praxisforschungsprojekten in...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

Die Bedeutung des Kompetenzbegriffs für die Unterrichtsentwicklung und Forschung in der Spanischdidaktik. Abendroth-Timmer, Dagmar; Bär, Marcus; Roviró,...

FIS Bildung Literaturdatenbank (inkl. pedocs)

ProLesen - Auf dem Weg zur Leseschule. Konzepte und Materialien als Aufgabe aller Fächer. Anregungen und Hinweise zur schulischen Leseförderung an Sekundarschulen, Gymnasien und Förderschulen (2010)
Die vom Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) in Halle herausgegebene Handreichung berichtet über die während des KMK-Projekts ProLesen...

Onlineressource

Zentralinstitut für Lehr-Lernforschung Nürnberg
Das ZiLL initiiert, fördert und bündelt interdisziplinäre Lehr-Lernforschung an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Mitglieder des ZiLL...

Institution

Arbeitsbereich Schultheorie und empirische Schulforschung Bremen

Institution