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Kompetenzen des Klassenmanagements (KODEK). Entwicklung und Evaluation eines Fortbildungsprogramms für Lehrkräfte zum Klassenmanagement.
Im Rahmen Interventionsstudie KODEK wird die Wirksamkeit einer Fortbildung für Lehrkräfte zur Förderung von Kompetenzen des Klassenmanagements evaluiert. Die [...]

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Eigene und fremde Unterrichtsvideos in der Lehrerfortbildung. Kognitive, motivationale und emotionale Prozesse beim Beobachten zweier Videotypen
Die Studie zielt darauf, die kognitiven, motivationalen und emotionalen Prozesse beim Beobachten videographierten Mathematikunterrichts an einer Stichprobe von [...]

Onlineressource

Das Überspringen einer Klassenstufe als schulische Akzelerationsmaßnahme: Bestandsaufnahme, Bedingungen und Auswirkungen
Die Ziele des beantragten Projekts bestehen in der Deskription des Überspringens von Klassen im deutschen Schulsystem und der Springer/innen, der [...]

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Kunstpädagogik und Computervisualistik im Forschungsverbund: Die Entwicklung und Evaluation von Software aus kindlicher Perspektive
Zentrales Anliegen des transdisziplinär und explorativ angelegten Projektes ist es, empirische Erkenntnisse zu diesen bildnerisch-ästhetischen Ausdrucksformen [...]

Onlineressource

Analyse und Vermittlung von Diagnose- und Förderkompetenzen von Lehrkräften in Bezug auf lernstrategische Schlüsselkompetenzen von Schülerinnen und Schülern
Das Verbundvorhaben will Lehrkräfte dabei unterstützen, die vorhandenen Lernstrategien ihrer Schülerinnen und Schüler sowohl diagnostizieren als auch den [...]

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SprachförderKompetenz Pädagogischer Fachkräfte (SprachKoPF 2)
Ziel des Projekts SprachKoPF ist es, die Sprachförderkompetenz pädagogischer Fachkräfte zu untersuchen und dadurch zur Professionalisierung des Berufs [...]

Onlineressource

Lampedusa - Unterrichtseinheit zur internationalen Flüchtlingsproblematik
Unterrichtseinheit zur internationalen Flüchtlingsproblematik am Beispiel Lampedusa - 5 Lernrunden - Methodenmix vom Regierungsberater über [...]

Onlineressource

"Das Potenzial ist noch lange nicht ausgereizt." Virtuelles Lernen steht erst am Anfang seiner Entwicklung.
Blended Learning ist nichts anderes als ein Methodenmix, der die Stärken des virtuellen mit denen des klassischen Lernens verbindet. Die Online-Redaktion des [...]

Onlineressource

Nachhaltigkeitsorientiertes Rahmencurriculum für die Ernährungs- und Hauswirtschaftsberufe
Ziel des Projekts ist die Erarbeitung, Standardisierung und Etablierung eines modular aufgebauten Rahmencurriculums zur Beruflichen Bildung für eine [...]

Projektedatenbank

"Das Profil schärfen"
Mehr Eigenverantwortung für Schulen und Hochschulen fordert der rheinland-pfälzische Bildungsminister Prof. Dr. Jürgen Zöllner. Nur so lasse sich die [...]

Online Magazin Bildung + Innovation

"Das Potenzial ist noch lange nicht ausgereizt"
Blended Learning ist nichts anderes als ein Methodenmix, der die Stärken des virtuellen mit denen des klassischen Lernens verbindet. Die Online-Redaktion des [...]

Online Magazin Bildung + Innovation

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